学生从认知上理解道德规范并不是很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中起转化作用的“催化剂”是（）

admin2023-02-06 72

问题学生从认知上理解道德规范并不是很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中起转化作用的“催化剂”是（）

选项 A、道德动机
B、道德评价
C、积极的道德情感
D、道德行为习惯

答案C

解析道德情感是个体道德行为的内部动力之一，是激发道德动机和进行自我监督的内在力量，是从道德认知到道德行为的中间环节，它左右着行为的决策与发动。积极的道德情感是品德转化的“催化剂”。

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学生从认知上理解道德规范并不是很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中起转化作用的“催化剂”是（）

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以下面这组图片为内容，设计一个大班安全防火教育活动。要求：写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。

某幼儿园的院子里有几棵高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含三个子活动)。要求：写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要环节。

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PeoplewhogrewupinAmericaandWesternEuropehavebecomeusedtotheideathattheWestdominatestheworldeconomy.Infact

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