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张老师对学生数学和语文的期末考试成绩进行了统计处理，在输入的时候，他选择将两者作为比率变量输入，这种做法是( )。
张老师对学生数学和语文的期末考试成绩进行了统计处理，在输入的时候，他选择将两者作为比率变量输入，这种做法是( )。
admin
2018-04-03
41
问题
张老师对学生数学和语文的期末考试成绩进行了统计处理，在输入的时候，他选择将两者作为比率变量输入，这种做法是( )。
选项
A、正确的，成绩可以比较高低和存存比率关系，应当作为比率变量输入
B、正确的，成绩可以加减乘除，符合比率变量特征
C、错误的，成绩没有零点，不能乘除，不能作为比率变量输人
D、错误的，成绩之间距离单位不等，不能用比率变量输入
答案
C
解析
本题考查的是四种变量的区别与联系。称名变量、顺序变量、等距变量和比率变量之间的主要难点在于分辨后两者的关系。等距变量没有零点，不存在比率关系，不能做乘除法，即不能作“A是B的X倍”这样的判断。从题中可以看出，这里的变量是成绩，成绩属于典型的等距变量，它们的单位距离相等，但是没有零点，不能做倍数运算。因此正确答案为C。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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