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课堂教学导入是课堂教学的开端,是教学中的重要环节。课堂教学的开头语好比是新闻的导入语,设计得生动形象,就能引起学生的注意,激发学生的学习兴趣和明确学习目标,课堂教学便有个良好的开端。 请回答下列问题: 请以《红军不怕远征难》一课为例,设计一种导人
课堂教学导入是课堂教学的开端,是教学中的重要环节。课堂教学的开头语好比是新闻的导入语,设计得生动形象,就能引起学生的注意,激发学生的学习兴趣和明确学习目标,课堂教学便有个良好的开端。 请回答下列问题: 请以《红军不怕远征难》一课为例,设计一种导人
admin
2013-07-11
59
问题
课堂教学导入是课堂教学的开端,是教学中的重要环节。课堂教学的开头语好比是新闻的导入语,设计得生动形象,就能引起学生的注意,激发学生的学习兴趣和明确学习目标,课堂教学便有个良好的开端。
请回答下列问题:
请以《红军不怕远征难》一课为例,设计一种导人环节。
选项
答案
(1)教师创设情境导入新课:播放《红军不怕远征难》歌曲。 (2)导语:同学们,我们刚才听到的是根据毛泽东同志的诗歌《七律.长征》谱写的歌曲。通过歌曲你们想到了什么?毛泽东不仅是一位伟大的革命家、军事家,而且还是一位杰出的诗人。长征途中,毛泽东曾挥笔写下了许多雄奇豪迈的诗篇,《七律.长征》就是其中著名的一首,它把我们带进了二万五千里长征的漫漫征途。毛泽东在诗中提到的五岭、鸟蒙、金沙、大渡桥、岷山等地,只是红军长征经过的万水千山的一部分。这首诗概括了长征的艰难,赞扬了红军大无畏的革命英雄主义精神,要理解这首诗还需学习了解长征的历史。今天我们就一起学习《红军不怕远征难》,重走长征路,重回当年的战场,重温充满困难也充满斗志、令人难忘的战斗岁月。
解析
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