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案例: 赵老师在“制作Flash动画——引导层动画”课程教学结尾时,布置了一个创作任务并且给出了一个评价量表,量表的具体内容如下: 小明对Flash一直比较熟悉,在班上也学得最好,通过这个评价量表,小明拿了一百分,可是班上也有好几个同学拿
案例: 赵老师在“制作Flash动画——引导层动画”课程教学结尾时,布置了一个创作任务并且给出了一个评价量表,量表的具体内容如下: 小明对Flash一直比较熟悉,在班上也学得最好,通过这个评价量表,小明拿了一百分,可是班上也有好几个同学拿
admin
2017-09-20
94
问题
案例:
赵老师在“制作Flash动画——引导层动画”课程教学结尾时,布置了一个创作任务并且给出了一个评价量表,量表的具体内容如下:
小明对Flash一直比较熟悉,在班上也学得最好,通过这个评价量表,小明拿了一百分,可是班上也有好几个同学拿了一百分,赵老师发现这个评价量表没有突出小明和其他同学的区别。
问题:
你认为对小明这样的同学进行评价时,此评价量表可能存在哪些问题?如何改进?
选项
答案
对于基础较好的同学而言,这样的评价量表维度并不够全面;因此可以在该评价量表的基础上增加一个创造性的评价,能突出基础较好的同学和其他同学的区别。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
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