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  3. 用双生子的研究材料说明遗传和环境在智力发展中的作用。

用双生子的研究材料说明遗传和环境在智力发展中的作用。

admin2019-07-20  29
问题 用双生子的研究材料说明遗传和环境在智力发展中的作用。
选项
答案(1)双生子研究(twin studies)。 双生子研究的假设基于两类双生子：同卵双生子和异卵双生子。同卵双生子是由同一个受精卵分裂而来，因此他们有几乎100％相同的基因；而异卵双生子是由两个卵细胞分别受精发育而来，他们只共享着50％左右的基因。双生子研究以双生子为样本，通过特征的差异来研究遗传与环境对个体心理和生理特征发展的影响或作用，多用于对智力、人格的研究。用这两类双生子进行比较与研究，我们可以估计智力发展的遗传力。 (2)遗传因素的作用。 生物所具有的形态结构和生理特性相对稳定地传给后代的现象叫作遗传。遗传是通过遗传物质的载体——细胞内的染色体来实现的。染色体上的遗传因子叫作基因，基因决定着性状的遗传。 影响能力发展的遗传因素主要指的是一个人的素质，或叫天赋，即一个人生来具有的生理特点，包括他的感觉器官、运动器官以及神经系统构造和机能的特点。素质是能力发展的自然基础和前提。 心理学家从三个方面进行了遗传因素对能力发展的影响研究：一是研究血缘关系亲疏不同的人能力的类似程度；二是研究亲生父母、养父母与子女能力发展的关系；三是对分开抚养的同卵双生子进行追踪研究。研究发现，遗传因素影响智力发展。 (3)环境和教育的影响。 环境因素包括产前环境、早期经验、家庭和社会环境、学校教育等因素。环境因素决定了在遗传决定的范围内智力发展的具体程度。 ①产前环境：胎儿出生前的母体环境对胎儿的生长发育以及出生后的智力发展有重要影响。 ②早期经验：人的神经系统在出生后的前四年内得到迅速发展，为智力的发展提供了物质基础。大量的研究证据显示，发展智力要重视早期环境的作用。 ③家庭和社会环境：包括家庭结构、家庭经济状况、父母教养方式等；社会物质生活和精神生活状况、社会活动的环境、给儿童发展提供的条件等。 ④学校教育：学校通过有组织、有目的的教育发展了智力和其他心理品质。学生通过系统地接受教育，不仅要掌握知识和技能，而且要发展智力和其他心理品质。 遗传和环境之间也有交互的作用。遗传潜势较好的人，智力发展可塑的范围大，环境能够起到的作用也大；遗传潜势较差的人，遗传条件限制了他的智力发展的可能，环境能够起到的作用也受到限制。 (4)实践活动的影响：人的智力是在实践中形成和发展起来的。 (5)人的主观能动性：智力的提高离不开入的主观努力。如果一个人刻苦努力，坚持不懈，他的智力就会得到很好的发展。
解析
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