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小李是一家社区机构派驻某校的学校社会工作者。在工作中,小李发现,部分问题学生仅在个人、学校与家庭层面开展工作还不够。因为社区存在一些流氓团伙,有些缺乏分辨力的学生和这帮团伙走得较近,受到不良影响。你认为小李应该怎样开展工作帮助这些学生?请设计一下工作程序与
小李是一家社区机构派驻某校的学校社会工作者。在工作中,小李发现,部分问题学生仅在个人、学校与家庭层面开展工作还不够。因为社区存在一些流氓团伙,有些缺乏分辨力的学生和这帮团伙走得较近,受到不良影响。你认为小李应该怎样开展工作帮助这些学生?请设计一下工作程序与
admin
2009-11-24
70
问题
小李是一家社区机构派驻某校的学校社会工作者。在工作中,小李发现,部分问题学生仅在个人、学校与家庭层面开展工作还不够。因为社区存在一些流氓团伙,有些缺乏分辨力的学生和这帮团伙走得较近,受到不良影响。你认为小李应该怎样开展工作帮助这些学生?请设计一下工作程序与活动方案。
选项
答案
本案例涉及的部分学生与社区中的流氓团伙有联络,容易受不良青少年的引诱。要帮助这些学生,需要整合社区资源,开展学校社区工作。工作程序与服务方案大致如下。 (1)学校社会工作者小李探访社区机构及社区重要人士,建立良好的工作关系。 (2)进行社区调查,了解这群流氓团伙的活动区域及人员特点,分析有利资源与不利因素。 (3)根据所掌握的资料,发展计划,拟订学校社区工作的方案。具体内容为: ①与这些学生建立个案关系,提高学生的道德评判标准,使他们明辨是非,控制不良倾向和习惯; ②从学生的家庭与班主任人手,共同探讨如何帮助这些学生融人班级与学校的生活,增加对家庭与学校的归属感; ③与派出所联合,在学校开展派出所探秘——争当小警察的小组活动,帮助这些学生增进法律意识; ④与社区工作者合作,对流氓团伙的成员加以教育、分化,弱化与控制他们的违法行为及其不良影响; ⑤在社区开展形式多样的普法宣传与教育活动,增进社区青少年的守法意识,创立良好的社区文化。 (4)落实服务方案,推行社区活动。 (5)进行成效评估,总结经验。
解析
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