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  3. 用新课程理念分析“用教材而不是教教材。

用新课程理念分析“用教材而不是教教材。

admin2021-11-09  50
问题 用新课程理念分析“用教材而不是教教材。
选项
答案 教材是教师和学生据以教学活动的材料，包括教科书、讲义、教授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。教材只是个例子。新课程的教材观：用教材教，而非教教材。“教教材”是把教材当圣经，恪守教材不敢“越雷池半步”。常常把教材分析、讲解、灌输得过细过多，把一门充满生气和灵性的课程，搞成沉闷、单调、乏味的样子。“用教材教”则要求重视挖掘教材资源，拓宽、延展知识结构，活用了教材，使教学从课内到课外，从点到线到面，从已知到未知延伸。这种教学打破了封闭的教学格局，形成了开放的势态，力求学得更广博、更创新一些，在更大程度上把知识的教学伴随在能力培养、态度形成的过程中。教师在课堂教授的知识必须是来源于教材的，要尊重教材的原旨，通过课堂教学体现出教材的内涵。在此基础上，根据学生学习的需要开放教材、创造教材，使学生获得更多知识。教师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材的开发者和创造者，学生也不再是被动的接受者和吸收者，而成为学习的主人。作为教师，不是“带着教材走向学生”，而是“带着学生(或是在师生互动中)走向教材”。
解析
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