2. 公务员
  3. 试举例说明学前儿童观察品质的发展表现。

试举例说明学前儿童观察品质的发展表现。

admin2016-01-14  36
问题 试举例说明学前儿童观察品质的发展表现。
选项
答案(1)观察的目的性增强。随着年龄的增长，幼儿观察的目的性逐渐增强。幼儿常常不能自觉地去观察，观察中常常受实物突出的外部特征以及个人兴趣、情绪的支配。特别是小班的幼儿，在观察中常常会忘掉观察任务。中班和大班幼儿观察的目的性有所提高，他们能够按照成人规定的观察任务进行观察。任务越具体，幼儿观察的目的越明确，观察的效果就越好。 (2)观察的持续性延长。观察持续的时间短，与幼儿观察的目的性不强有关。对于喜欢的东西，幼儿观察的时间就长些。学前期儿童观察持续的时间随着年龄的增长显著提高。 (3)观察的细致性较差。幼儿观察时，只看实物的表面和较明显的部分，而不去看实物较隐蔽、细致的特征。随着年龄的增长，思维的逐步成熟，经验不断丰富、实践的机会增多，幼儿观察的细致性在后期进一步提高。 (4)观察的概括性提高。在幼儿早期，由于思维发展水平的限制，观察处于无意识、零碎、孤立的阶段，这时幼儿只能知觉实物的表面特征和现象，无法从整体的角度去看问题，观察的概括能力很低。但是，随着年龄的增长，幼儿的观察概括能力不断提高。 (5)观察的组织性提高。幼儿早期的观察是随意的，缺乏系统性和计划性。这个时期幼儿的观察受兴趣、爱好、情绪的影响较大，同事容易为外界事物所干扰，无法进行有组织、有计划的观察活动。随着年龄的增长，在这种现象逐步得到改善，幼儿中期开始尝试按照事物的表面联系进行有计划的观察。
解析
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