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【2013年云南昭通.材料分析】“我希望我们的课堂,思维的天空能像雄鹰一样在辽阔的天空里翱翔;我希望我们的课堂,能像鱼儿一样在浩瀚的海洋里自由自在。”这是一位记者在采访一位逃课的学生时,问道他为什么逃课时,他并没有回答,而是嘴里哼出了这样一首歌。 请结合
【2013年云南昭通.材料分析】“我希望我们的课堂,思维的天空能像雄鹰一样在辽阔的天空里翱翔;我希望我们的课堂,能像鱼儿一样在浩瀚的海洋里自由自在。”这是一位记者在采访一位逃课的学生时,问道他为什么逃课时,他并没有回答,而是嘴里哼出了这样一首歌。 请结合
admin
2016-12-14
41
问题
【2013年云南昭通.材料分析】“我希望我们的课堂,思维的天空能像雄鹰一样在辽阔的天空里翱翔;我希望我们的课堂,能像鱼儿一样在浩瀚的海洋里自由自在。”这是一位记者在采访一位逃课的学生时,问道他为什么逃课时,他并没有回答,而是嘴里哼出了这样一首歌。
请结合“中学教师职能和学生的能动性”,谈谈学生希望什么样的课堂。
选项
答案
学生所希望的是思维不受限制、能够发挥出自己创造性、相对自由的课堂。 新课改背景下,中学教师的职能发生转变,要求教师应该由知识的传授者转变为学生学习的引导者、发展的促进者。同时,新课改强调学生是具有独立意义的人,具有高度的主观能动性。因此,在课堂上,教师不应该越俎代庖,强占学生的主体地位,而应该从主导者的角色出发,将课堂主体地位还给学生.真正树立以“学生为中心”的教学理念,为学生创造自主学习的范围;鼓励学生建立学习共同体,进行合作学习;塑造良好的课堂情境及导向,激励学生发挥创造性,进行探究式学习。只有这样的课堂,才能从根本上杜绝学生逃课现象,让学生爱上课堂,享受课堂。
解析
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