2. 公务员
  3. 陈老师在讲“二氧化碳性质”时，“现在每个同学桌上都放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢?”陈老师指导学生将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是(

陈老师在讲“二氧化碳性质”时，“现在每个同学桌上都放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢?”陈老师指导学生将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是(

admin2022-05-23  27
问题 陈老师在讲“二氧化碳性质”时，“现在每个同学桌上都放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢?”陈老师指导学生将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是(          )。
选项 A、实验法
B、讲授法
C、演示法
D、谈话法
答案A
解析 考生易混淆演示法与实验法，考生一定要对这两者进行区分。演示法的实施主体是教师，一般是教师展示直观教具或进行示范性实验；实验法的实施主体是学生，主要是学生在教师指导下进行实验。
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