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  3. 试论中小学生良好思维品质的培养。

试论中小学生良好思维品质的培养。

admin2018-05-08  66
问题 试论中小学生良好思维品质的培养。
选项
答案(1)加强科学思维方法论的训练。加强辩证唯物主义思维方法的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题。要引导青少年学习马克思主义，用辩证唯物主义观点来武装自己的头脑。 (2)运用启发式方法调动学生的积极性、主动性。教学中应强调启发式，废除注入式的教学方法。 ①要激发学生产生疑问，提出问题，充分调动学生的求知欲望和思考问题的积极性，引起其浓厚的学习兴趣。 ②教学计划安排与单元活动设计要有充分的弹性。要考虑学生有接受消化的可能，又必须有一定的难度。 ③启发式教学法的实施应采取多种形式，允许学生选择自己喜欢的学习方式。 ④教学活动不拘泥于公式化，应灵活掌握。既要防止学生死啃书本，注意知识的灵活运用，触类旁通，又要防止学生轻视书本知识，不根据理论盲目猜测。 (3)加强言语交流训练。学生正确地掌握大量词汇和系统的语法规则，并能清晰、准确、灵活地使用口头与书面语言表达思想感情，可使思维活动明确、系统、符合逻辑。 (4)发挥定势的积极作用。注意运用心理定势的积极作用，限制心理定势的消极作用，发展“求同思维”。 (5)培养学生解决实际问题的思考能力。社会实践活动是思维发展的源泉，实践不仅为思维活动提出新问题，还为学生提供丰富的感性材料和经验；也提供了检验思维正确性的标准。
解析
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