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1.题目:认识人民币 2.内容: 3.基本要求: (1)要有买卖的过程; (2)教会学生认识元、角、分以及纸币的换算; (3)设计10分钟的课堂。 在教学过程中,你怎么更好地呈现纸币?
1.题目:认识人民币 2.内容: 3.基本要求: (1)要有买卖的过程; (2)教会学生认识元、角、分以及纸币的换算; (3)设计10分钟的课堂。 在教学过程中,你怎么更好地呈现纸币?
admin
2022-01-24
37
问题
1.题目:认识人民币
2.内容:
3.基本要求:
(1)要有买卖的过程;
(2)教会学生认识元、角、分以及纸币的换算;
(3)设计10分钟的课堂。
在教学过程中,你怎么更好地呈现纸币?
选项
答案
我会在上课之前准备好学具,在上课时让每个学生从已经准备好的学具袋里取出模拟人民币,要求同桌合作认一认学具袋里的不同面值的人民币。然后学生用模拟人民币独立完成分类活动,再集中交流分类的方法。在交流中使学生明确人民币有纸币和硬币之分,纸币与硬币虽然形状质地不同,但它们的面值是相等的,在购物使用时是一样的。
解析
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小学面试
教师资格
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