2. 职业资格
  3. 1．题目：认识人民币 2．内容： 3．基本要求： (1)要有买卖的过程； (2)教会学生认识元、角、分以及纸币的换算； (3)设计10分钟的课堂。 在教学过程中，你怎么更好地呈现纸币?

1．题目：认识人民币 2．内容： 3．基本要求： (1)要有买卖的过程； (2)教会学生认识元、角、分以及纸币的换算； (3)设计10分钟的课堂。 在教学过程中，你怎么更好地呈现纸币?

admin2022-01-24  43
问题 1．题目：认识人民币
2．内容：

3．基本要求：
(1)要有买卖的过程；
(2)教会学生认识元、角、分以及纸币的换算；
(3)设计10分钟的课堂。
在教学过程中，你怎么更好地呈现纸币?
选项
答案我会在上课之前准备好学具，在上课时让每个学生从已经准备好的学具袋里取出模拟人民币，要求同桌合作认一认学具袋里的不同面值的人民币。然后学生用模拟人民币独立完成分类活动，再集中交流分类的方法。在交流中使学生明确人民币有纸币和硬币之分，纸币与硬币虽然形状质地不同，但它们的面值是相等的，在购物使用时是一样的。
解析
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