阅读下面材料，回答问题。一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久，一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱!”其他同学也围过来看，突然

admin2022-03-06 60

问题阅读下面材料，回答问题。
一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久，一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱!”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议，不如挖一个坑，把它安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效!
问题：试从教师职业理念的角度，评析这位老师的教学行为。

选项

答案教师职业理念包括教育观、学习观、教师观。素质教育的教育观指出，素质教育是以人的素质发展为核心的教育，要求做到面向全体，促进学生全面发展，重视培养学生的创新精神和实践能力，培养学生主动精神，注重学生个性发展，着眼于学生的终身可持续发展。以人为本的学生观就是在教育活动中以学生为本，以学生的全面发展为本，以全体学生的全面发展为本，认为学生是发展的、独特的、具有独立意义的人。在教师角色方面，现代教师观认为教师是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者、社区型的开放的教师。在教师行为方面，现代教师观提倡尊重、赞赏学生，帮助、引导学生，注重反思与合作，关注自身专业发展。这位教师通过户外实践的形式给大家上科学课，对学生的思考及时进行鼓励，抓住“蚂蚱被踩死了”这个教育契机，全方位调动了学生的主动性和积极性，使学生积极思考、学习，体会到生命的可贵，尊重每个生命。因此，这位教师的教学行为最大限度地发挥了教师的作用，体现了素质教育的教育观、以人为本的学生观，以及现代教师观。

解析

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小学综合素质

教师资格

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参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的，有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的，有以冰雪为主线布局展馆的。这些展馆所属省区依次是()。

明朝初年强化君主专制的措施是()。

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患者女性，5岁，发热，浑身无力，检查发现扁桃体Ⅱ度肿大，准备给予口服抗菌药物，注意影响牙釉质及骨骼发育的药不可以选用，该药是

A祛湿B消肿C止痛D散瘀E止血紫草膏的功能为()

某焊接作业由甲、乙、丙、丁四名工人操作，为评定各工人的焊接质量，共抽检100个焊点，抽检结果见下表。根据表中数据，各工人焊接质量由好至差的排序是()。

投标人导致中标无效的行为有( )。

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下列食用油中胆固醇含量最高的是()。[河北省2008年9月三级真题]

19世纪末，美国实用主义教育家杜威提倡“从做中学”，其实质是强调_________经验在学生学习过程中的作用和地位。

若在表达式y／x中，"／"是作为成员函数重载的运算符，则该表达式还可以表示为()。

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