近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是( )。

admin2020-10-19 37

问题近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是( )。

选项 A、以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主
B、以理论教学为主还是以实践教学为主
C、以学科教学为主还是以活动教学为主
D、以传授知识为主还是以培养能力为主

答案D

解析形式教育论起源于古希腊，主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齐。形式教育论认为教育的目的在于发展学生的各种官能或能力，知识的价值只在于作为训练的材料，不必重视课程和教材的实用性，而要重视它们的训练作用。实质教育论起源于古希腊和古罗马，主要代表人物是赫尔巴特和斯宾塞。实质教育论认为教育的目的是向学生传授与生活相关的广泛知识内容，教育不在于重视课程和教材的训练作用，而应着眼于学生知识的获得。综上所述，形式教育论重视能力的培养，轻视知识的传授；而实质教育论重视知识的传授，轻视能力的培养。因此，形式教育论和实质教育论的根本分歧是以传授知识为主还是以培养能力为主。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

德育工作的根本任务是教会学生()。

简述教师培养学生注意力的方法。

小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征?()

在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行()。

提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是()。

卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于()。

下列不属于班级授课制的基本特点的是()。

对人的身心发展起主导作用的是()。

简述会计账簿登记的规则。

A．自汗为主，头部、肩背部明显B．自汗为主．汗出遍身而不温C．盗汗为主．手足心热D．自汗或盗汗，头部、四肢为多E．盗汗为主．遍身汗出汗证肺卫不同的主症是

根据我国《民事诉讼法》规定，当事人申请司法确认调解协议，由双方当事人依法共同向()基层人民法院提出。

商业银行资金的主要来源是(　　)。

抽样误差是指用样本指标估计总体指标时产生的一种(　　)。

A、 B、 C、 C

Theheavyearthquakeoccurredintheafternoon,causinganinconceivabledamage.

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A．自汗为主，头部、肩背部明显B．自汗为主．汗出遍身而不温C．盗汗为主．手足心热D．自汗或盗汗，头部、四肢为多E．盗汗为主．遍身汗出汗证肺卫不同的主症是

根据我国《民事诉讼法》规定，当事人申请司法确认调解协议，由双方当事人依法共同向()基层人民法院提出。

商业银行资金的主要来源是( )。

抽样误差是指用样本指标估计总体指标时产生的一种( )。

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商业银行资金的主要来源是(　　)。

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