下面是“三角形边的关系”一课的课堂教学片段，请根据材料回答问题．教师：请同学们拿出你的1号学具袋，看看里面有什么?(三根小棒)三根小棒能围成一个三角形吗?学生先猜．教师：光猜可不行，知识是科学，咱们来动手围一围．学生动手围，集

admin2017-02-14 72

问题下面是“三角形边的关系”一课的课堂教学片段，请根据材料回答问题．
教师：请同学们拿出你的1号学具袋，看看里面有什么?(三根小棒)三根小棒能围成一个三角形吗?学生先猜．
教师：光猜可不行，知识是科学，咱们来动手围一围．
学生动手围，集体交流：有的能围成，有的不能围成．
教师请能围成和不能围成的同学分别上来展示一下．同时板书：能围成三角形不能围成三角形
教师小结：随意地给你三根小棒，有时能围成一个三角形，有时不能围成一个三角形．
提出问题：那么，能围还是不能围，跟三角形的什么有关系呢?
引导学生明白：能否围成三角形，跟三角形的边有关系．
教师：对，三角形的边有什么样的关系呢?同学们，你们想不想自己动手来探究这个问题呢?
板书课题：三角形边的关系(让学生收拾好1号学具袋)
问题：(1)试述教师让学生“动手围一围"“展示一下”的作用．
(2)教师课堂提问的作用是什么?提问时应注意的事项有哪些?

选项

答案(1)能够激发学生的学习兴趣，促使其主动探索；培养学生将思维从二维空间向三维空间转变的能力；能够培养学生的实践能力和团结协作的精神；能够培养学生严谨、实事求是的科学态度． (2)课堂提问能够激发学生的学习兴趣，促使学生主动学习，帮助学生理清思路、把握知识的内在逻辑，且能为学生提供参与的机会，培养和提高自身能力；对教师本身来说，能够加深与学生的交流，得到学生学习效果的反馈信息，拉近教师和学生的距离；有助于营造和谐的教学氛围，是维持良好课堂秩序的常用手段之一．提问应注意的事项有：问题设计要有目标性、科学性、启发性、针对性、趣味性、顺序性、开放性、挑战性、探索性和生成性；提问要讲究时机，根据教学进程和学生的学习状态恰当把握；教师提问过程中要注意创设良好的提问环境，保持谦逊和善的态度，耐心倾听学生的回答，并能正确对待提问中的意外．

解析

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试论述掌握知识与发展智力相结合的规律。

英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分，能为学生的语言实践和______提供更大的平台。

林老师是一位经验丰富的英语老师，在教学过程中经常把学生按每组56人进行分组，小组成员围成一圈，开展话题或语言游戏活动等，从而发展学生的____。

从儿童学习语言的次序来看，小学英语教学应坚持侧重培养()能力的原则。

小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要()。

以教育阶段的角度划分，课程可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程、中专课程。()

英语教材是英语课程资源的核心部分，选用的教材应该具有发展性和拓展性、()、趣味性、灵活性和开放性等特征。

螺纹短节可用于两管之间的连接，()和活接头配合使用，可同时连接阀门和管子。

当事人协议解除收养关系的，应当到哪个机关办理解除收养关系的手续（）

精神自动症综合征不包括下列哪项

腕关节掌侧玻璃切伤，说明有正中神经损伤的体征是

企业A评估基准日为2016年年初，基准日投入资本5000万元，经济增加值2017年为200万元，预计2018～2020年以20％的增长率增长，预计2021～2023年增长率分别为15％、10％、8％，2024年开始经济增加值以5％的速度稳定增长，无风险报酬

下列有关财务报表审计的说法中，错误的是()。

()是被人们普遍采用的快速通信手段。

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