动机与需要、诱因的关系如何?

admin2018-06-26 45

问题动机与需要、诱因的关系如何?

选项

答案阿特金森的期望一价值理论中提到了成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定。学习需要是学生追求学业成就的心理倾向，是社会、学校和家庭对学生的客观要求在学生头脑中的主观反映，是学习动机的基础；诱因是指与学习需要相联系的外界刺激物，诱因吸引学生进行定向的学习活动，以达到一定的学习目标，从而使需要得到满足。关系：学生的学习行为往往取决于需要和动机之间的相互作用。没有学习的需要就不会通过学习活动去追求一定的学习目标；反过来，没有学习行为的目标或诱因，学生就不会产生某种特定的需要。当学生达到了某种学习目标，满足了相应的需要后，相应的学习动机就会有所削弱。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Ih0a777K

本试题收录于：教育硕士（教育综合）题库专业硕士分类

教育硕士（教育综合）

专业硕士

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

动机与需要、诱因的关系如何?

教育硕士（教育综合）

专业硕士

Shehasa(n)________knowledgeofNewYork,whereshehaslivedfortwentyyears.

论述长时记忆。【华南师范大学2014】

简要回答沟通的结构的基本要素及其关系。【南京师范大学2015】

简述复杂人假设(超Y理论)管理理论框架下的管理措施。【湖南师范大学2014】

试论述在咨询过程中，咨询双方的责任、权利与义务。

某公司规定员工每天只要按质按量完成工作就能下班，该公司的所采取的弹性工作制是()。

()是指对影响测验目的的无关变量的控制过程。

()图式是从过去经验中得到的，对自我的认知发现，它组织和指导与自我有关的信息的加工。

教育心理学化

蔡元培关于教育方针的思想是什么?它有什么重要意义?

“一国两制”不符合马克思主义国家学说，会改变我国社会主义的主体地位。

《素问．上古天真论》“恬恢虚无”指的是

以下关于加速实验法的描述正确的是

下列血栓形成条件的叙述，不正确的是

背中央2～4行鳞片强烈起棱，脊部高耸成屋脊状的药材是

如图6—1—14所示圆柱体的直径d=2m，左侧水深h1=2m，右侧水深h2=1m，则该圆柱体单位长度所受到的静水总压力的水平分力和铅垂分力分别为()。

下列朝代，根据原来的部族、部落联盟的名称定国名的有()

现代意义上第一个独立的、职能化的人事行政管理机构产生于()。

某企业为了构建网络办公环境，每位员工使用的计算机上应当具备()设备。

A、 B、 C、 B图片为收银台，A是付款10美元，B是付款20美元，C是付款30美元。