杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向，脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材( )

admin2019-07-24 29

问题杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向，脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材( )

选项 A、要统一于儿童的生长与发展
B、要能引起儿童的兴趣
C、要与社会生活联系起来
D、要符合儿童心理发展的顺序

答案A,B,C,D

解析杜威从儿童发展的需要出发，对课程与教材提出了要求：(1)课程与教材必须与儿童的生长和发展相统一；(2)课程与教材本身应充满内在的兴趣；(3)课程与教材是社会性的；(4)课程与教材要符合儿童心理发展的顺序。

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杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向，脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材( )

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是幼儿区域活动操作的对象，是幼儿学习与发展的媒介，也是教师教育意图的载体，并且是和互动的重要中介。

心理是人脑对__________的能动的反映。

()岁儿童愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。

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对于初生至2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有()

下列关于幼儿颜色视觉的发展，说法正确的有()

被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是陶行知。()

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