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(2020年泰安)在布卢姆的教学目标中,认知目标分为六级,请对每一水平分别举例说明。
(2020年泰安)在布卢姆的教学目标中,认知目标分为六级,请对每一水平分别举例说明。
admin
2023-02-01
49
问题
(2020年泰安)在布卢姆的教学目标中,认知目标分为六级,请对每一水平分别举例说明。
选项
答案
美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域,每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中,认知领域的教学目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价六级。 (1)知识,又称识记,是对知识的记忆,能够识别和再现学过的知识和有关材料。如教师要求学生口头背诵或默写学过的古诗词,或者能够指出所看到的事物的名称,或是举例说明三角形的特征等。 (2)理解,又称领会,指在知识记忆的基础上掌握知识,能抓住事物的实质,把握材料的主题和意义。如学生用自己的语言来表述课文的中心思想,或者学生用自己的语言来陈述一个数学原理的大概意思。 (3)应用,指把所学的知识应用于新情境。如应用几何知识测出一个楼塔的高度;应用所学的计算机原理进行实际的软件开发与制作;根据三角形的面积公式,能够计算某一具体三角形的面积。 (4)分析,指能将知识进行分解,找出组成的要素,并分析其相互关系及组成原理。如将一篇文章划分成几个意义段落,分析各意义段落的主题思想,并能够概括出本篇文章的中心思想;观察各种图形,能够分析三角形的特征等。 (5)综合,指把各个元素或部分组成新的整体。如能将顺序混乱的文章段落重新排列成正确的顺序;在平行四边形等多种图形的基础上,利用切割、组合等方式组成一个个三角形等。 (6)评价,指根据一定的标准对事物给予价值的判断。如判断某部电影成败之处;判断某件事件的真伪;判断一个调查的科学价值;评述其他同学所用的求三角形面积的方法,指出其优点及不足等。
解析
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教育理论综合知识
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