阅读下列材料，并回答问题。小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。9岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主

admin2016-01-20 70

问题阅读下列材料，并回答问题。
小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。9岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没有办法，请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为了著名的企业家。
联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则。

选项

答案首先，应遵循疏导原则。这一原则要求教师要善于因势利导、以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。材料中，新老师并没有对学生的错误采取简单粗暴的批评，而是根据孩子的优点，因势利导，鼓励学生自我发展。其次，应遵循教育影响的一致性和连贯性原则。这一原则是指德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响互相配合，协调一致、前后连贯，以发挥整体影响的教育作用。材料中，教师要求家长积极配合。找寻小辉的闪光点，将学校教育与家庭教育相结合，保证了教育的一致性和连贯性。

解析

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德育过程是对学生知、情，、意、行的培养提高过程，其实施顺序是()

教师不教全体学生，只传授给其中一部分学生再由他们向其他学生传授的班级组织形式是()

教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的()

班级管理的模式有()

在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。()

学生的学习以系统学习人类的_为主，_为辅。

诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面存在问题或障碍的学生进行的，正常的学生不需要诊断性评价。()

教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。()

疏导为主的德育方法就是对学生只能表扬，不能批评。()

品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是()

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以下几种说法中，不正确的是()。

已知2000～2009年我国某地区粮食产量数据，如表3-5所示。根据上述资料请回答：要预测2010年该地区粮食产量时，适宜采用的数学模型是()

-1,10,6,19,17,()

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ConversationalSkillsPeoplewhousuallymakeusfeelcomfortableinconversationsaregoodtalkers.Andtheyhavesome-thin

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德育过程是对学生知、情，、意、行的培养提高过程，其实施顺序是()

教师不教全体学生，只传授给其中一部分学生再由他们向其他学生传授的班级组织形式是()

教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的()

班级管理的模式有()

在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。()

学生的学习以系统学习人类的_______为主，_______为辅。

诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面存在问题或障碍的学生进行的，正常的学生不需要诊断性评价。()

教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。()

疏导为主的德育方法就是对学生只能表扬，不能批评。()

品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是()

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易粘连的饮片是()。

以下几种说法中，不正确的是()。

已知2000～2009年我国某地区粮食产量数据，如表3-5所示。根据上述资料请回答：要预测2010年该地区粮食产量时，适宜采用的数学模型是()

-1,10,6,19,17,()

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学生的学习以系统学习人类的_为主，_为辅。