教师如何提高课堂里群体的凝聚力?

admin2012-01-31 58

问题教师如何提高课堂里群体的凝聚力?

选项

答案教师应采取措施提高课堂里群体的凝聚力。首先，要了解群体的凝聚力情况。其次，要帮助课堂里的所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感。再次，引导所有学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而感到自豪，形成归属感。最后，当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。

解析

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中小学教育评价的类型，从评价的功能上区分，可以分为形成性评价和______。
德育的基本功能在于()
品德是个体内部状态与外部环境长期交互作用的结果。()
教育评估是一个多层次的活动，评估是固定不变的。()
简述学校开展心理健康教育的基本途径。
认知方式有优劣好坏之分。()
学生的心理发展有四个基本特征：连续性与阶段性、定向性与顺序性、________、差异性。
技能学习最基本的条件是【】
()是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”。
教学内容一般表现为教学大纲、_____和_____。

随机试题

某产品生产及销售企业重视成本核算工作，并决定采用二级成本核算。但由于会计核算基础薄弱，尚不清楚该如何设计科学的原始记录传递流程，包括涉及的部门，需要由其提供的原始记录，需要进行的二级核算，以及财务部负责的工作等尚待明确。要求：为该企业设计科学的原始记录传递
医疗机构因临床急需进口少量的药品应当向何部门提出申请
产妇王女士，产后2周出现弛张热，下腹疼痛并且压痛明显，下肢肿胀、疼痛，皮肤紧张发白。最可能的诊断是()。
各种影响房地产价格的因素,影响房地产价格变动的方向是不尽相同的。()
通常情况下，牵头公司是投入比例(持股比例)最大的公司，并要收取履约金额的()作为牵头费。
阅读下列材料，回答问题。如果学生没有真实的认知，缺少与外部环境的接触，没有在其中学习、探索和体验的经历，他们的身心发展会受到影响，容易变得孤独、焦躁和易怒，易于形成不良习惯和出现不良行为。道德、审美、情感、智力的成长也会有所缺失。查理德．罗浮说过，学生就
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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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