德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，其实施顺序是( )。

admin2019-06-07 55

问题德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，其实施顺序是( )。

选项 A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况，可有多种开端和顺序

答案D

解析德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，德育具体实施过程，又具有多种开端，这可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。

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德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，其实施顺序是( )。

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在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物，叫作()。

根据巴甫洛夫的高级神经类型活动学说，强、平衡、不灵活的类型是()。

在培养目标上，各级各类学校的培养目标既有共同要求，又有一定差异。因此，各级各类学校的培养目标必须()

影响学生态度与品德形成的外部条件，主要包括()

【2016年济南市济阳县】我国新课程改革中学业评价的趋势有()。

【2014．山东淄博】加德纳多元智能理论认为，每个人都可能拥有多种智能，且拥有自己的潜在优势领域。按照这一理论，作家的优势智能应该是()。

【2014河南特岗】皮亚杰认知发展理论认为，7～11岁儿童的认知发展处于()。

以下选项中，属于教学任务的是()

2008年修订的《中小学教师职业道德规范》第三条“关爱学生”中特意提到教师要保护学生安全、关心学生健康、__________。

会计的萌芽形态出现在()

每个组织内部在专业化分工程度、组织层次、管理幅度以及人员间、部门间的关系上存在巨大的差异性，这表明组织结构的()。

下列说法不正确的是(　　)

投资项目决策分析与评价阶段应考虑的风险对策主要有以下几种()。

会计电算化是一个总体性概念。所谓“总体”是指会计电算化的应用范围应当是全社会的会计工作，即所有会计单位基本上都实现了应用电子计算机信息技术进行会计核算、管理工作。　(　　)

()是一种结构化的、以工作为基础、以管理型职位为分析对象的工作分析方法，用于评价管理工作。

个人嘉奖、集体嘉奖由()审批。

直线：四边形

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()是一种结构化的、以工作为基础、以管理型职位为分析对象的工作分析方法，用于评价管理工作。

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