首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
试述问题解决的影响因素及培养措施。
试述问题解决的影响因素及培养措施。
admin
2019-04-10
24
问题
试述问题解决的影响因素及培养措施。
选项
答案
(一)问题,就是在人做某件事、达到某种目标的过程中遇到一定的阻碍,暂时不知道通向目标的方法。问题解决是一种以目标定向的搜寻问题空间的认知过程。其中原有知识经验和当前问题的组成成分必须重新改组、转换或联合,才能达到既定目标。这一定义包含四个要点:其一,问题解决是以目标定向的,无目标的幻想不算问题解决;其二,问题解决是在头脑内或认知系统内进行的,只能通过解题者的行为才能推测它的存在,如用绳打结不算问题解决,只是一种技能;其三,解决活动包括一系列心理运动算,如回忆朋友电话号码太简单也不是;其四,问题解决是个人化的,对这个人不是问题可能对另一个人是。 (二)影响问题解决的因素 (1)问题的特征 个体解决有关问题时,常常受到问题的类型、呈现的方式等因素的影响。教师课堂中各种形式的提问、各种类型的课堂和课后练习、习题或作业等,都是学校情境中常见的问题形式,不同的呈现问题的方式将影响个体对问题的理解。 实际教学与研究发现,学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易,解决具体而接近实际的问题时比较困难。解决不需要过实际操作的“文字题”时比较容易,解决需要实际操作的“实际题”时比较困难。此外,由于问题的陈述或图示直接提供了问题解决的线索,便于寻找解决问题的方法、方向,而有些则包含某些多余的信息,或者问题解决所需的部分条件被隐含起来。这就是增加了问题解决的难度,需要个体能够发现、分离出解决问题所需的必要条件,撇开表面现象,抓住问题的本质特征。 (2)已有的知识经验 已有经验的质和量都影响着问题的解决。与问题解决有关的经验越多,解决该问题的可能性也就越大。研究发现,优生头脑中储存的知识经验显著地多于差生。可以说,拥有某一领域的丰富的知识经验是有效地解决问题的基础。但若大量的知识经验是以杂乱无章的方式储存于头脑中,则对于有效的问题解决毫无帮助。显然,知识经验在头脑中的储存方式决定了问题能否有效地解决。 对专家与新手的对比研究发现,专家不仅拥有某一领域的大量的知识经验,而且这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的,并且在需要的时候可以快速地提取,并加以应用。专家不仅拥有丰富、组织合理的陈述性知识,而且也拥有解决问题所必需的、有效的心智技能和认知策略。 (3)定势与功能固着 如前所述,定势是影响学习迁移的一个重要因素,而学习情境中的问题解决主要是通过迁移实现的,因此,定势也必然影响问题的解决。 功能固着也可以看作是一个定势,即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。也就是说,当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出物体所具有的其他潜在功能。而且最初看到的功能越重要,就越难看出其他的功能。当在某种情形下需要利用某一物体的潜在功能来解决问题时,功能固着可能起到障碍的作用。 (4)个体的智能与动机 智力水平的高低对问题解决有重要的作用。智力中的推理能力、理解力、记忆力、分析能力等对问题解决有重要影响,认知特点即对问题的敏感性、灵活性、冲动性、反省性等特点,对问题解决也有一定影响。 动机也影响问题的解决:对问题持漠然的态度,既不能发现问题也不能解决问题。但动机过于强烈,人处于高度的焦虑状态也会阻碍问题的解决。 (5)原型启发与酝酿效应 类似事物即称原型,它对人的创造活动所起的作用叫做原型启发。原型启发经常成为人们创造活动的催化剂。原型所以能起启发作用,一是由于原型与所要创造的事物之间具有共同之处或类似之处,二是由于人们可以从原型中发现某种原理,从而引起模仿。原型启发法就是通过与假设的事物具有相似性的东西,来启发人们解决新问题的途径。 (三)问题解决能力的培养措施 (1)充分利用已有经验,形成知识结构体系 知识和能力内在关系的规律揭示出学生问题解决能力的培养提高受制于两个因素:一个是教师对学生知识基础状况的精确洞察与把握;另一个是在此基础上为学生解决问题提供的知识准备。 (2)分析问题的构成,把握问题解决规律 教学生分析问题是解决问题的第一步。对问题解决规律的把握也是解决问题的关键。 (3)开展研究性学习,发挥学生的主动性 所谓研究性学习,就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习、生活及社会生活中去选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地探索、发现和体验。 (4)教授问题解决策略,灵活变换问题 先让学生判断用算法还是启发法,培养其判断力;教授常用的启发法:手段一目的分析法:逆向反推法;类比思维 (5)允许学生大胆猜想,鼓励实践验证 大胆猜想,是直觉思维,具有突发飞跃的特点。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/J80a777K
本试题收录于:
教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
0
教育硕士(教育综合)
专业硕士
相关试题推荐
Weweresopoorinthosedaysthatthewholefamilyhadonlyone________andwereashamedofbeingseen.
在教学过程中有计划地使学生熟悉有关概念的内涵,这类概念称为()【江西师范大学2014】
关于个体语言发展的特点,以下表述不正确的是()【江西师范大学2014】
强迫思维【华中师范大学2014】
求助者说,从中学起便自高自大,看不起同学,且以同学为敌猜疑敌视至今。这现象是()【江西师范大学2011】
小张所在的工作单位,工作气氛和谐、融洽,领导者非常关心员工但不怎么关心工作。小张觉得这种管理方式很难激发大家的工作热情。这种领导方式为()。
发展心理学中的研究大多才用横断研究设计,不过该研究方法有其局限性,包括()
基于“决策人”假设的管理措施主要包括()。
在日常生活中,人们会把在空间上彼此接近的刺激物更容易知觉为一个整体,这遵循了知觉组织的什么原则()【江西师范大学2017】
一位教育学教师让每个学生报告他们用于准备考试的时间和考试时答错的题目数:计算用于准备考试的时间和考试时答错的题目数之间的等级相关系数。
随机试题
A.地尔硫B.洋地黄C.胺碘酮D.利多卡因前壁心肌梗死并发短阵室速宜选择
Modernmedicinehasgrownbymeansofatraditionthatisalmost2,400yearsold.ItspracticesaresaidtohavebegunontheGr
A.溶蚀性骨架材料B.亲水凝胶型骨架材料C.不溶性骨架材料D.渗透泵型控释片的半透膜材料E.常用的植人剂材料硬脂酸
某市某区公安分局将一起盗窃案件立案侦查后,以刘某有重大嫌疑为由拘留,后提请区人民检察院批准逮捕,区人民检察院予以批准。区人民检察院批捕后向区人民法院提起公诉。区人民法院审理此案后,判处刘某有期徒刑5年。刘某不服,依法提起上诉,市中级法院维持原判。刘某在服刑
依据《建设工程安全生产管理条例》的规定,对建设工程生产安全事故及安全事故隐患的检举、控告和投诉的受理单位为()。
调整项目管理班子人员结构,属于项目目标动态控制纠偏措施中的( )。
一般资料:女,23岁,大三学生。案例介绍:求助者很怕与妇女对视,担心自己的动作、表情不自然,怕对方知道自己看她们。求助者和年轻女性在一起时也会紧张,但较轻一些。刚上大学那会,有一次碰巧和一名男同学对视,当时那名男同学的表情很下流,求助者很害怕,于
东海一位妇女患了不孕症,前去医院就诊。医生告诉她,鉴于目前的医疗水平,她的病治不好。她焦急地问医生:“那我的病会不会遗传呢?”以下哪一个选项中的逻辑错误,与题干中的最为类似?
2013年9月和10月,习近平在出访中亚和东南亚国家期间,先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议,得到了国际社会的高度关注和积极回应。共建“一带一路”()
Thiswareissuitablefordecorativepurposebutisnotsuitablefor______.
最新回复
(
0
)