【2010-53】列举教育研究假设的三种分类方式，并简述假设表述的基本要求。

admin2019-08-07 39

问题【2010-53】列举教育研究假设的三种分类方式，并简述假设表述的基本要求。

选项

答案(1)从不同的角度，可以把教育研究假设做不同的分类。 ①按照假设的形成逻辑，可分为归纳假设和演绎假设。归纳假设是指人们通过对一些个别经验事实材料的观察、调查得到启示，进而概括、推论提出的假设。演绎假设是指从教育科学的：某一理论或一般性陈述出发推出新结论，是根据不可直接贯穿的事物现象或属性之间的某种联系的普遍性，通过综合逻辑推演而提出的理论定律和原理的假设。 ②按照假设的性质和复杂程度．可分为描述性假设、解释性假设和预测性假设。其中，描述性假设即从外部表象和特征等方面来大致地描述研究对象，从而提出关于事物的外部联系与内在性质关系的推测，它是科学探索的最初阶段。解释性假设指出现象质的方面，揭示事物的内部联系，它比描述性假设更高一级。预测性假设是基于对现实事物更深入、更全面了解的基础上提出的更复杂更困难的一种假设．它是对事物未来的发展趋势的科学推测。 (2)研究假设表述的基本要求主要有以下几点： ①可验证性，即假设表述的语义是明确可操作的，若模糊则无法检验。 ②说明两个以上变量间的期望关系。 ③与大多数的已知事实符合一致。 ④语义简洁，避免采用不必要的复杂概念。 ⑤可直接解释某一问题或现象，而不必附加其他假设。 ⑥具有操作性、观察性和测量性，尽可能以量化的形式或便于量化的形式加以表达。 ⑦有一定的广度，以便导出很多结论。

解析

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