(2005)土的力学性质与内摩擦角值和黏聚力C值的关系。下列中哪种说法是不正确的?

admin2021-04-16 62

问题 (2005)土的力学性质与内摩擦角

值和黏聚力C值的关系。下列中哪种说法是不正确的?

选项 A、土粒越粗，

值越大
B、土粒越细，

值越大
C、土粒越粗，C值越小
D、土的抗剪强度取决于C、

值

答案B

解析土粒越粗

值越大，土粒越细

值越小，土粒越粗C值越小，土粒越细C值越大。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/JEDf777K

本试题收录于：建筑结构题库一级建筑师分类

建筑结构

一级建筑师

相关试题推荐

某框架结构的内外墙体采用小型混凝土砌块墙，下列技术措施中哪一项是错误的?
哪种防水层上面的保护层不用作隔离层?
建筑石膏储存3个月后，其强度会怎样?
不适用于室外工程的陶瓷制品，是下列哪种?
六、七、八、九度抗震烈度，各种层数的砖混结构房屋必须设置构造柱的部位是：Ⅰ．外墙四角；Ⅱ．较大洞口两侧；Ⅲ．隔断墙和外纵墙交接处；Ⅳ．大房间内外墙交接处
铝合金门窗型材受力杆件的最小壁厚是下列何值?
在我国古代建筑中，琉璃瓦屋面的各种琉璃瓦件尺寸常以清营造尺为单位，以下何者为正确?
关于泡沫铝的说法，错误的是：[2014一047]
建筑材料耐腐蚀能力是以下列何种数值的大小作为评定标准的?[2004—005]
下列哪种情况下可不用设置独立的机械加压送风的防烟设施?(2005，92)

随机试题

我国现行社会保障管理体制存在的问题是()
【适应证】1．严重通气不足：如慢性阻塞性肺部疾患引起的呼吸衰竭、哮喘持续状态，各种原因引起的中枢性呼吸衰竭和呼吸肌麻痹等。2．严重换气功能障碍：急性呼吸窘迫综合征、严重的肺部感染或内科治疗无效的急性肺水肿。3．减少呼吸功耗：胸
A、前伸不平衡B、基托边缘伸展不够C、系带区基托缓冲不够D、侧方不平衡E、义齿磨光面外形不良切咬食物时，全口义齿容易松动脱落的原因是
A．黄而黏稠，坚而成块B．白而清稀C．清稀而多泡沫D．白滑而量多，易咳E．少而黏，难咳湿痰的特征是
教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：______；______。
历史上，海南曾因地处边陲而被视为“化外之地”；在明代，海南因航海和卫戍的需要而受到重视，被称为“南溟奇甸”。改革开放以后，海南地位空前提高。在国家发展战略布局下，海南成为全国最大经济特区。海南人民努力把海南建设成生态示范省、国际旅游岛。海南的发展历史揭示的
一、注意事项1．申论考试是对应试者阅读理解能力、分析综合能力、提出和解决问题能力及语言文字表达能力的测试。2．本试卷满分为100分。考试时限为150分钟。其中阅读给定资料参考时限40分钟，作答参考时限110分钟。3．本试卷要求在给定的答题卡上作答，在
【2014年浙江省第46题】的值为()。
教唆犯的特点及成立要件。
John:Mary,I’mlookingforsomething【K1】______(interest)toread.Anysuggestions?Mary:Icanrecommend(推荐)AllJoyandNo

最新回复(0)

(2005)土的力学性质与内摩擦角值和黏聚力C值的关系。下列中哪种说法是不正确的?

建筑结构

一级建筑师

某框架结构的内外墙体采用小型混凝土砌块墙，下列技术措施中哪一项是错误的?

哪种防水层上面的保护层不用作隔离层?

建筑石膏储存3个月后，其强度会怎样?

不适用于室外工程的陶瓷制品，是下列哪种?

六、七、八、九度抗震烈度，各种层数的砖混结构房屋必须设置构造柱的部位是：Ⅰ．外墙四角；Ⅱ．较大洞口两侧；Ⅲ．隔断墙和外纵墙交接处；Ⅳ．大房间内外墙交接处

铝合金门窗型材受力杆件的最小壁厚是下列何值?

在我国古代建筑中，琉璃瓦屋面的各种琉璃瓦件尺寸常以清营造尺为单位，以下何者为正确?

关于泡沫铝的说法，错误的是：[2014一047]

建筑材料耐腐蚀能力是以下列何种数值的大小作为评定标准的?[2004—005]

下列哪种情况下可不用设置独立的机械加压送风的防烟设施?(2005，92)

我国现行社会保障管理体制存在的问题是()

A、前伸不平衡B、基托边缘伸展不够C、系带区基托缓冲不够D、侧方不平衡E、义齿磨光面外形不良切咬食物时，全口义齿容易松动脱落的原因是

A．黄而黏稠，坚而成块B．白而清稀C．清稀而多泡沫D．白滑而量多，易咳E．少而黏，难咳湿痰的特征是

教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：______；______。

【2014年浙江省第46题】的值为()。

教唆犯的特点及成立要件。

John:Mary,I’mlookingforsomething【K1】______(interest)toread.Anysuggestions?Mary:Icanrecommend(推荐)AllJoyandNo

教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：；。