2. 公务员
  3. 阅读下面的材料并回答问题。 李老师在“理解分数的意义”一课的教学的过程中，发现张明东张西望不认真听讲。对此．李老师试图通过提问的方法唤起他的注意，但张明却能准确回答老师提出的问题，甚至对尚未学习的内容都已经熟练掌握。于是，李老师让他负责收集典型习题．带领同

阅读下面的材料并回答问题。 李老师在“理解分数的意义”一课的教学的过程中，发现张明东张西望不认真听讲。对此．李老师试图通过提问的方法唤起他的注意，但张明却能准确回答老师提出的问题，甚至对尚未学习的内容都已经熟练掌握。于是，李老师让他负责收集典型习题．带领同

admin2017-12-04  35
问题 阅读下面的材料并回答问题。
李老师在“理解分数的意义”一课的教学的过程中，发现张明东张西望不认真听讲。对此．李老师试图通过提问的方法唤起他的注意，但张明却能准确回答老师提出的问题，甚至对尚未学习的内容都已经熟练掌握。于是，李老师让他负责收集典型习题．带领同学们练习，并给他提供相关数学知识来学习，指导他查阅资料，解答他提出的各种问题。一个学年后，张明在省级数学竞赛中取得优异的成绩。问题：结合材料，谈谈教师在学生学习中的作用。
选项
答案教师应该是学生学习的合作者、引导者、参与者。一方面，在教学过程中应该从“教育者为中心”转向“学习者为中心”鼓励学生参与教学，创设智力操作活动，教给学生思维的方法并加强训练。案例中李老师布置给张明一个任务．让他负责收集典型习题带同学们练习，并给他提供相关数学知识学习，这种鼓励学生参与到教学过程中的做法，体现了教师是学生学习的引导者和合作者。另一方面，从“教会学生知识”向“教会学生学习”转变，指导学生掌握基本的学习过程；指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法；培养学生良好的学习习惯。学生的学习方式从被动地接受知识转变为主动地去探索新知，提倡自主、合作、探究的学习方式。案例中李老师指导张明查阅资料。解答他提出的各种问题，不仅促使张明学习成绩的进步，更激发了他的潜能。这体现了教师不仅是学生学习的参与者，更是学生成长的促进者。
解析
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