校本课程的根本价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平。( )(2015·海南)

admin2019-03-11 60

问题校本课程的根本价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平。( )(2015·海南)

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析校本课程主要分为两类：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。
我国的校本课程价值体现在：促进学生全面发展、促进教师专业化发展(合作精神、研究能力、课程理论素养)、凸显学校特色，校本课程的根本目的还是为了促进学生的全面发展。

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校本课程的根本价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平。( )(2015·海南)

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个体身心发展存在高峰期和平稳期，在幼儿时期和中小学时期进入个体发展的高峰期。这体现人的发展的()。

教师提供的活动条件主要包括物质条件和信息条件两方面，下列选项中不属于信息条件的是()。

在世界范围内，影响近代课程体系的最主要的观点是()。

自2001年以来，我国实施的新一轮基础教育课程改革的核心是()。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现的德育方法是()。

取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。()

国家课程在实施上具有可选择性。()

非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。()

社会主义市场经济体制的基础是：

A．肝寒犯胃证B．脾胃虚寒证C．少阴虚寒证D．血虚，寒客血脉证E．中焦虚寒的虚劳发热证

最易并发阻塞性肺气肿的疾病是

下列各项中，属于技术分析法的有()。Ⅰ．K线理论Ⅱ．切线理论Ⅲ．形态理论Ⅳ．波浪理论

根据有关规定，下列各项应税消费品中，不属于从量定额与从价定率相结合复合计税的是(　　　)。

人们在剧场欣赏某一悲剧时，有人听之入神，有人听之乏味，有人为之悲泣，有人不为所动。这种意识反应的不同是由于()。

设f(χ)可导，则当△χ→0时，△y－dy是△χ的()．

算法的空间复杂度是指

校本课程的根本价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平。( )(2015·海南)

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个体身心发展存在高峰期和平稳期，在幼儿时期和中小学时期进入个体发展的高峰期。这体现人的发展的()。

教师提供的活动条件主要包括物质条件和信息条件两方面，下列选项中不属于信息条件的是()。

在世界范围内，影响近代课程体系的最主要的观点是()。

自2001年以来，我国实施的新一轮基础教育课程改革的核心是()。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现的德育方法是()。

取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。()

国家课程在实施上具有可选择性。()

非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。()

社会主义市场经济体制的基础是：

A．肝寒犯胃证B．脾胃虚寒证C．少阴虚寒证D．血虚，寒客血脉证E．中焦虚寒的虚劳发热证

最易并发阻塞性肺气肿的疾病是

下列各项中，属于技术分析法的有()。Ⅰ．K线理论Ⅱ．切线理论Ⅲ．形态理论Ⅳ．波浪理论

根据有关规定，下列各项应税消费品中，不属于从量定额与从价定率相结合复合计税的是( )。

人们在剧场欣赏某一悲剧时，有人听之入神，有人听之乏味，有人为之悲泣，有人不为所动。这种意识反应的不同是由于()。

设f(χ)可导，则当△χ→0时，△y－dy是△χ的()．

算法的空间复杂度是指

根据有关规定，下列各项应税消费品中，不属于从量定额与从价定率相结合复合计税的是(　　　)。