“造型．表现”领域1～2年级的阶段性学习目标是( )。

admin2017-03-06 18

问题 “造型．表现”领域1～2年级的阶段性学习目标是( )。

选项 A、初步认识线条、形状、色彩、肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画和制作等方法表达自己的所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望
B、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣
C、用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣
D、有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递思想和情感

答案B

解析

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阅读《老家》。制作一篇一课时的教学设计。老家

下列句中画线词语的意义与现代汉语相同的是()。

清代学者刘熙载从审美风格上提出了四种意境。()

下列有关字的本义，说法有误的是()。

尘埃落定白落梅①在世人眼里，林徽因和梁思成又何尝不是郎才女貌，一起留洋深造，一起用现代科学方法研究中国古代建筑。只是那些爱做梦的青年，始终认为林徽因和徐志摩才是最般配的一对。年

青海大通孙家寨出土的舞蹈纹彩陶盆堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。()

Itwaswonderfulupthere.Ralphwantedtoreachoutand【C1】astar,forthey【C2】soclose.Hecouldseetheearthg

红细胞生成素(EPO)调节红细胞系统增殖和分化，EPO的受体本身没有催化活性，然而一旦结合于其受体，将激活靶细胞内的

大叶性肺炎患者同时出现头痛，其头痛最可能属于下列中的

湿式报警阀组中的补偿器的作用有()。

地陪导游工作开始和结束的标志分别是()

在现代学制发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制。这里的“双轨”()

凯恩斯认为交易动机的货币需求主要取决于()。

Lionsare【C1】______;theyprefertoeatwithouthavingtodotoomuchwork.Whenrestingintheshade,theyarealsowatchingth

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尘埃落定白落梅①在世人眼里，林徽因和梁思成又何尝不是郎才女貌，一起留洋深造，一起用现代科学方法研究中国古代建筑。只是那些爱做梦的青年，始终认为林徽因和徐志摩才是最般配的一对。年

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湿式报警阀组中的补偿器的作用有()。

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在现代学制发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制。这里的“双轨”()

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