简述完形—顿悟说的基本内容。

admin2011-01-31 31

问题简述完形—顿悟说的基本内容。

选项

答案格式塔心理学又称完形心理学，诞生于1912年，苛勒是其重要的代表人物。他对黑猩猩学习和解决问题进行了许多研究，由此认为，学习是通过顿悟实现的。完形—顿悟说的基本内容如下： (1)学习是通过顿悟过程实现的。苛勒认为，学习是一个顿悟的过程，而不是尝试错误式的。顿悟往往跟随在—个阶段的尝试与错误之后发生，但这种行为不像桑代克所描述的那样，而更相似于一种“行为假设”的程序，动物在试验了这些假设以后，便会抛弃它们，它往往是顿悟的前奏。所谓顿悟就是动物突然觉察到问题解决的办法，是动物领会到自己的动作为什么和怎样进行，领会到自己的动作和情景、特别是和目的物之间的关系。动物只有在清楚地认识到整个问题情境中各种成分之间的关系时，顿悟才可能发生。 (2)学习的实质是在主体内部构造完形。完形是一种心理结构，是对事物关系的认知。苛勒认为，学习过程中问题的解决，都是由于对情境中事物关系的理解而构成一种“完形”来实现的。完形—顿悟学说作为最早的一个认知性学习理论，肯定了主体的能动作用，强调心理具有一种组织的功能，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用，这对反对当时行为主义学习论的机械性和片面性具有重要意义。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/JU1v777K

最新回复(0)

简述完形—顿悟说的基本内容。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

简述班主任对学生的指导包括哪些方面?应如何进行指导?

孔子要求“学而时习之”，“温故而知新”强调的是教学的________原则。

教师除担任一般角色外，在新课程中还担任()等新的角色。

春秋战国私学的迅速发展是我国教育史上、文化史上的一个里程碑，其中规模最大的是()。

教学过程是一种特殊的认识过程，实现的过程是______。

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。()

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了【】

简述学习迁移的作用。

包容需要

通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是()。

激光器的寿命告警是在阈值电流上升到初始值的()时发出的。

Itisreportedthatthislargehotelcan______600guests.

一定量的99mTc经过3个半衰期后放射性活度为原来的

麻醉药品的片剂、酊剂、糖浆剂的每张处方不超过

新生儿，胎龄38周，出生体重3500g，身长48cm，皮肤红润，胎毛少，足纹明显。助产护士估计该新生儿最可能是

下列关于法律规则分类的表述能成立的是()。

与夹层钢化玻璃相比，单一钢化玻璃不适用于下列哪个建筑部位?[2006-044]

甲在医院缴费单上加盖自己私刻的收费章，逃避支付妻子透析治疗费用17万余元。甲的行为()。

有如下类定义：classMyBase{intk;public:MyBase(intn=0):k(n){}intvalue()const{returnk;}};classMyDerived:MyBase{intj;