学习(广义)

admin2013-01-04 17

问题学习(广义)

选项

答案学习：广义的学习包括人类的学习和动物的学习，是有机体经过练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。

解析

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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学习(广义)

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

广义的知识包括两大类，一类为，它回答“世界是什么”的问题；另一类为，它回答“怎么办”的问题。

个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织称之为______。

个体依据一定的社会道德行为规范行动时，表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为______。

系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()

从认知心理学角度将知识分为和知识。

心智技能的特点是()

试分析优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点?应该如何进行指导?

简述影响无意注意的主要因素。

知觉的恒常性包括()。

“普遍性目标”所体现的价值观是()

(2013年7月第1题)决定一个企业在未来某一特定时间内达到的目标及达到目标的有效方式，这是管理的()

________能清楚显示病灶部位、骨质破坏程度及有无空洞和死骨形成。

脑干自上而下分别为

存在下列迹象时，表明资产可能发生减值的情况有()。

党的政策与法律等同。()

历史人物对历史发展具有重要作用，不会受到历史条件的制约。()

个人收入分配结构是由

[*]

Childrenwhogriptheirpenstooclosetothewritingpointarelikelytobeatadisadvantageinexaminations,(31)tothefirs

学习(广义)

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

广义的知识包括两大类，一类为______，它回答“世界是什么”的问题；另一类为______，它回答“怎么办”的问题。

个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织称之为______。

个体依据一定的社会道德行为规范行动时，表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为______。

系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()

从认知心理学角度将知识分为______和______知识。

心智技能的特点是()

试分析优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点?应该如何进行指导?

简述影响无意注意的主要因素。

知觉的恒常性包括()。

“普遍性目标”所体现的价值观是()

(2013年7月第1题)决定一个企业在未来某一特定时间内达到的目标及达到目标的有效方式，这是管理的()

________能清楚显示病灶部位、骨质破坏程度及有无空洞和死骨形成。

脑干自上而下分别为

存在下列迹象时，表明资产可能发生减值的情况有()。

党的政策与法律等同。()

历史人物对历史发展具有重要作用，不会受到历史条件的制约。()

个人收入分配结构是由

[*]

Childrenwhogriptheirpenstooclosetothewritingpointarelikelytobeatadisadvantageinexaminations,(31)tothefirs

广义的知识包括两大类，一类为，它回答“世界是什么”的问题；另一类为，它回答“怎么办”的问题。

从认知心理学角度将知识分为和知识。