阅读《五柳先生传》的教学实录片段，回答问题。 (课堂导入部分) 师：昨天，老师给大家布置了预习任务，大家回去都预习了没有啊? 生：预习了! 师：很好，那么预习之后有没有什么理解不了的地方呢? 生：为什么陶渊明要说自己“好读书，不求甚解”呢?“不求甚解”难道

admin2017-02-12 40

问题阅读《五柳先生传》的教学实录片段，回答问题。
(课堂导入部分)
师：昨天，老师给大家布置了预习任务，大家回去都预习了没有啊?
生：预习了!
师：很好，那么预习之后有没有什么理解不了的地方呢?
生：为什么陶渊明要说自己“好读书，不求甚解”呢?“不求甚解”难道是好的读书态度吗?
师：这位同学的问题提得非常好，这就涉及一个对时代背景的了解问题。在陶渊明之前的时代，儒家之士喜欢进行解经活动．动辄用万言去解释几个字，这里所说的“不求甚解”主要是指自己不同于这些儒学之士，而不是说读书时不去理解书中的意思，同时也显示了作者的一种怡然忘机、随性自然的生活态度。还有别的问题吗?
生：那么作者为什么要说“先生不知何许人也，亦不详其姓字”呢?这明明是作者带有自传性质的文章啊。
师：这个问题也问得非常好，相信绝大部分看到这篇文章的人都能明白这是作者的自况，这开头的一句并不是在真的叙述“五柳先生”的姓名情况，而是表现一种不执着于外在名姓身份的真淳心态，表达一种老庄玄学大自在的心境，因此“五柳先生”反而成了陶渊明的别号。
问题：该篇课堂导入是以何种方式进行的?这种方式好不好?给出你的评价。

选项

答案该教师以答疑的方式导入课文，通过布置预习课文的任务，让学生把不理解的部分带到课堂上，这些学生不懂的地方也就是课文的重点难点。这种导入方式新颖而有针对性，最大限度地调动了学生学习的主动性，可以培养学生的自学能力。但是这种导入方式的缺点也很明显，它对学生的综合素质和自觉性要求较高，并不适用于所有的学生，无法做到由浅入深，有铺垫、有过渡地引导学生走进这篇课文。

解析

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教师在进行口语教学时，把“使学生能够谈论英语国家节日”作为教学目标之一，根据《义务教育英语课程标准》，这属于______目标。

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教师在进行口语教学时，把“使学生能够谈论英语国家节日”作为教学目标之一，根据《义务教育英语课程标准》，这属于______目标。

尽管困难重重，他们还是想办法提前完成了任务。

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网络团购改变了传统消费的游戏规则，越来越受到广大消费者特别是年轻人的喜爱，但同时团购也滋生出一些问题。对此你有什么观点呢?写作要求：(1)描述以上要点并简述理由；(2)提出你的观点并加以阐述；(3)字数120—150。

“主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。”后来人们将其简称为泛智教育，泛智教育是()提出的。

任务型语言教学途径中，“任务”以意义和语言运用为主要导向。下列选项中，不是“任务”基本特点的是()。

()是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”的第二语言教学方法，这也将是我国外语课堂教学改革的一个走向。。

国际问题应该以和平方式而不是暴力方式来解决。

A杜克嗜血杆菌B阴道加特纳菌C沙眼衣原体沙眼生物亚种D人单纯疱疹病毒2型E人乳头状瘤病毒非淋菌性尿道炎的病原体是

患者女，中风后遗症2年余，右上肢肌力2级，右下肢肌力4级，有一定平衡能力，可在辅助下步行，患者睁眼时指鼻正常，闭眼时不能，出现闭目难立征。患者的Berg平衡量表可能为

流行病学研究内容的三个层次是

患者，男，60岁，口渴欲饮6年，近半年小便频数，混浊如膏，甚则饮一溲一，面色黧黑，耳轮焦干，腰膝酸软，形寒畏冷，阳痿，舌淡苔白，脉沉细无力。其治疗主方为()

()通过评估目标公司退出时的股权价值，再基于目标回报倍数或收益率，倒推出目标公司的当前价值。

贸易融资贷款形式主要有()。

你的职业设计是什么?如果你的职业设计与目前的工作不符，请问你为此做了哪些准备?

有以下程序：#inlude＜stdio．h＞main(){ints，t，A=10；doubleB=6：s=sizeof(A)；t=sizeof(B)；printf("％d，％d＼n"，s，t)；}在VC6．0平台上编译运行，程序运行后的输

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