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某校三年级有位叫王峰的学生,经常迟到、旷课、去游戏厅,甚至打架、敲竹杠,学习成绩就更不用说了,门门功课挂红灯。尽管老师多次教育,仍不见好转,他还是经常旷课、打游戏,向同学借钱,同学不借就打同学,以致班里同学见了他都躲得远远的。王峰虽然偶尔也有进步,但没过两
某校三年级有位叫王峰的学生,经常迟到、旷课、去游戏厅,甚至打架、敲竹杠,学习成绩就更不用说了,门门功课挂红灯。尽管老师多次教育,仍不见好转,他还是经常旷课、打游戏,向同学借钱,同学不借就打同学,以致班里同学见了他都躲得远远的。王峰虽然偶尔也有进步,但没过两
admin
2014-09-16
47
问题
某校三年级有位叫王峰的学生,经常迟到、旷课、去游戏厅,甚至打架、敲竹杠,学习成绩就更不用说了,门门功课挂红灯。尽管老师多次教育,仍不见好转,他还是经常旷课、打游戏,向同学借钱,同学不借就打同学,以致班里同学见了他都躲得远远的。王峰虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样.以致老师对他也失去了信心。不过,这个学生并不是一无是处,他百米赛跑速度超人,在校运会上,他连续两年获得百米赛冠军,为班级争得了荣誉。除此以外。他还特别喜爱画画。象棋也下得非常棒。问题:请你结合自身教育教学实践,谈谈如何对待这样的学生。
选项
答案
一、有关教育理论知识; 该案例涉及到的知识主要为转化后进生方面的知识:后进生的特点:(心理需求与现实状况存在许多矛盾) (1)自尊,往往得不到别人的尊重: (2)好胜,往往不能取胜: (3)有上进心。而意志薄弱。转化后进生的途径和方法: (1)确立后进生也能成才的信念。(洋思中学的经验:没有一个教不好的学生。) (2)深入了解后进生的心理特征。(通过观察、调查等手段深入了解。) (3)善于捕捉后进生身上的积极因素。(通过观察、调查等手段深入了解。) (4)创造各种条件,促进后进生的转化。 (5)要反复抓。抓一点,进步一点,巩固一点。 二、围绕问题展开分析; 该案例的问题是“谈谈如何对待这样的学生”,即该采取哪些途径和方法。 (1)“经常迟到、旷课、上游戏厅,甚至打架、敲竹杠,学习成绩就更不用说了……”说明该生学习差,品德也差,转化不是易事,但作为班主任应看到王峰才三年级,年龄小,可塑性强,只要肯下工夫是一定能转化的。一定要想办法挽救。 (2)主动与学生建立良好的师生关系.这是做好后进生转化工作的极为重要的前提和条件。 (3)在信念的基础上展开全面调查.了解王峰坏习惯形成的原因。 (4)“不过,这个学生并不是一无是处。他百米赛跑速度超人,在校运会上,他连续两年获得百米赛冠军,为班级争得了荣誉。除此以外。他还特别喜爱画画.象棋也走得非常棒。”要全面、辩证地看待后进生.要挖掘后进生身上的积极因素。 (5)要为后进生转化创造各种条件。(主动与学生建立良好的师生关系。争取家庭的配合与支持,树立学生的自信心。依靠、发挥班集体的力量等。) (6)抓反复,反复抓。(注意衔接处,在低谷时,应注重培养自制力;在进步时,应予以鼓励,看到不足,在复发时。应确立信心。)
解析
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