案例：崔老师在“制作Flash动画一引导层动画”课程教学结尾时，布置了一个创作任务并且给出了一个评价量表，量表的具体内容如下：小明对Flash一直比较熟悉，在班上也学得最好。通过这个评价量表，小明拿了一百分，可是班上也有好几个同学拿了一百分，崔老师发

admin2021-09-29 39

问题案例：
崔老师在“制作Flash动画一引导层动画”课程教学结尾时，布置了一个创作任务并且给出了一个评价量表，量表的具体内容如下：

小明对Flash一直比较熟悉，在班上也学得最好。通过这个评价量表，小明拿了一百分，可是班上也有好几个同学拿了一百分，崔老师发现这个评价量表没有突出小明和其他同学的区别。
问题：
崔老师的评价量表有什么可取之处?崔老师在评价量表中设计了“基本操作”和“综合运用”，其评价目的是什么?

选项

答案崔老师的评价量表中评价指标细化到具体步骤，可操作性强；评价有权重，可以得出具体的分数。崔老师在评价量表中设计“基本操作”评价的目的是考查学生基本技能掌握情况；设计“综合运用”评价的目的是综合考查学生运用引导层制作Flash动画的能力。两大部分考查学生能力由低到高，通过设计不同层次的评价指标，可较好地满足对不同学习水平学生的评价需求。

解析

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耶基斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是()。

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握果实概念。这是运用了()。

布鲁纳认为，学习所包含的三个过程是、和__。

制约儿童心理发展的因素有_____、_、_、_____及主观能动因素。

按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于()

在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()

由于反映活动形式的不同，知识可以分为()与程序性知识。

标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。()

高校课程编制是指针对某一专业的课程体系或某一门课程而完成的教学内容制定的整个过程。()

普通话声母g、k的区别()。

甲驾车正常行驶，乙酒后驾车闯红灯，两车相撞，致甲的车撞伤正在值勤的交警丙。对此，下列表述正确的是()。

下列对细菌素描述中正确的是

木材的力学性质为各向异性，表现为()。

如图所示，虚线a、b、c代表电场中三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等，即Uab=Ubc，实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q是这条轨迹上的两点，以下选项错误的是()。

走进书房，与书对望，大干世界，芸芸众生。书似青山常乱叠，置身它博大的胸怀，你的思绪便如野草般疯长和，撩起喷泉般的力量和创造，倍感生命诚可贵，知识价更高。填入画横线部分最恰当的一项是：

甲乙丙三人共同完成一项工程，他们工作5天后完成工程的一半，接着丙退出，甲乙继续工作3天后又完成剩下工程的一半，然后乙也退出，甲独自工作5天后完成全部工程。若乙单独完成该工程，则需要的天数为()。

下列关于著作权的说法，正确的有

A、 B、 C、 D、 B

（浙江大学2010年试题）ThecharacterofEuropeaneducationdemandsthatthestudentdevelop【C1】______andsocialindividuality.TheAm

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在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握果实概念。这是运用了()。

布鲁纳认为，学习所包含的三个过程是__________、__________和__________。

制约儿童心理发展的因素有_________、_________、_________、_________及主观能动因素。

按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于()

在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()

由于反映活动形式的不同，知识可以分为()与程序性知识。

标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。()

高校课程编制是指针对某一专业的课程体系或某一门课程而完成的教学内容制定的整个过程。()

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甲驾车正常行驶，乙酒后驾车闯红灯，两车相撞，致甲的车撞伤正在值勤的交警丙。对此，下列表述正确的是()。

下列对细菌素描述中正确的是

木材的力学性质为各向异性，表现为()。

如图所示，虚线a、b、c代表电场中三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等，即Uab=Ubc，实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q是这条轨迹上的两点，以下选项错误的是()。

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走进书房，与书对望，大干世界，芸芸众生。书似青山常乱叠，置身它博大的胸怀，你的思绪便如野草般疯长和，撩起喷泉般的力量和创造，倍感生命诚可贵，知识价更高。填入画横线部分最恰当的一项是：