依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。

admin2013-05-10 65

问题依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。

选项

答案(1)利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的直接兴趣，调动学生的学习积极性。 (2)实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知欲。创设“问题情境”是在教学内容和学生求知心理之间造成一种不协调、一种悬念，从而引发强烈的解决问题的愿望。 (3)根据作业难度，恰当控制动机水平。不同难度的任务所需要的动机强度不同，对于简单的任务，需要较高的动机强度；对于困难的任务，则需要较低的动机强度。 (4)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。让学生知道自己的进度、成绩以及在实践中应用知识的成效，以便激起进一步学好的愿望。 (5)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。竞赛中学生的好胜心和求成的需要特别强烈，学习兴趣和克服困难的毅力大大加强，但要注意减弱竞赛的消极因素。 (6)正确指导结果归因，促进学生继续努力。教师要帮助学生了解自身的优缺点，帮助他们制定出切实可行的目标并引导其通过努力达到目标，从而增强自信。

解析

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依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

选择德育内容的依据有三点：一是德育______；二是受教育者的身心发展特征；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。

讲述是教师主要的教学手段，一般可以分哪三个阶段进行?()

班级目标的设计依据有()。

测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有()。

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下列说法正确的是()。

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研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是()

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男，45岁。双侧上睑下垂2周入院，伴双下肢无力，晨轻暮重，无呼吸及吞咽困难。手术恢复后，下一步的治疗采取

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