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吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读梵·高的《向日葵》，认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是( )。
吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读梵·高的《向日葵》，认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是( )。
admin
2020-04-06
61
问题
吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读梵·高的《向日葵》，认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是( )。
选项
A、知识与技能
B、情感、态度和价值观
C、体验与创造
D、过程与方法
答案
A
解析
知识与技能目标维度中，美术教师要认真学习美术课程知识与技能维度的总目标“了解美术语言及其表达方式和方法”“表达情感与思想，改善环境与生活”，深入挖掘美术教学的知识和技能要点，让学生了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活；学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。题干描述的教学环节体现的是知识与技能目标维度。
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
教师资格
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