吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读梵·高的《向日葵》，认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是( )。

admin2020-04-06 47

问题吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读梵·高的《向日葵》，认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是( )。

选项 A、知识与技能
B、情感、态度和价值观
C、体验与创造
D、过程与方法

答案A

解析知识与技能目标维度中，美术教师要认真学习美术课程知识与技能维度的总目标“了解美术语言及其表达方式和方法”“表达情感与思想，改善环境与生活”，深入挖掘美术教学的知识和技能要点，让学生了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活；学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。题干描述的教学环节体现的是知识与技能目标维度。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/JnUv777K

本试题收录于：美术学科知识与教学能力题库教师资格分类

美术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读梵·高的《向日葵》，认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

简述教学设计的基本过程。

动机激励力量的大小，取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积。()

教学方法是指教师为完成教学任务而采取的教学活动方式的总称。()

阐述布鲁纳的认知一结构学习理论。

我国最早自编的《教育心理学》于1924年出版，该书的作者是()。

在教学方法应用中，教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法，包括____________、演示法、参观法。

某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属于()。

简述大学教材的基本特点。

第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是()。

简述什么是平行透视，画出一个茶几的平行透视图。

驾驶机动车在这个路口允许掉头。

Word办公软件具有图、表混排功能。()

Openupmostfashionmagazinesandyouwillseeincrediblythinmodelswithimpossiblehairandwearingunreasonablyexpensive,

A、病原体被清除B、病原携带状态C、隐性感染D、潜伏性感染E、显性感染人体与病原体处于相持状态，不出现临床症状，不排出病原体，称为

目前国内外对国际工程投标报价的组成有着不同的划分，主要的两种方法取决于某项费用是否单列，这项费用是()。

中国的银行业目前实施混业经营。()

下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越______。

根据所给资料,回答问题。2012年上半年，江西省十大战略性新兴产业(以下简称“十大新兴产业”)完成投资1112．52亿元，比去年同期增长24．0％，占全省固定资产投资(计划投资500万元及以上项目固定资产投资，下同)的23．5％。201

TASKONE-DEPARTMENTForquestions13-17,matchtheextractswiththedepartments,listedA-H.Foreachextract,choosethed