2. 公务员
  3. 教师让儿童用同一数目、不同大小的种子排队，排好后他们发现，两队的长短竟然一样；它们的数目一样多，为什么排成队后会有长有短呢?经过仔细观察比较，他们发现了，颗粒大的种子占的地方大，排的队就长，而颗粒小的种子占的地方小，排的队就短。在这一活动中，反映的是数学教

教师让儿童用同一数目、不同大小的种子排队，排好后他们发现，两队的长短竟然一样；它们的数目一样多，为什么排成队后会有长有短呢?经过仔细观察比较，他们发现了，颗粒大的种子占的地方大，排的队就长，而颗粒小的种子占的地方小，排的队就短。在这一活动中，反映的是数学教

admin2019-06-25  47
问题 教师让儿童用同一数目、不同大小的种子排队，排好后他们发现，两队的长短竟然一样；它们的数目一样多，为什么排成队后会有长有短呢?经过仔细观察比较，他们发现了，颗粒大的种子占的地方大，排的队就长，而颗粒小的种子占的地方小，排的队就短。在这一活动中，反映的是数学教育内容的(       )
选项 A、科学性
B、启蒙性
C、可探索性
D、适时性
答案C
解析 在这一活动中，通过儿童的探索和发现，他们获得了学习的经验。活动内容具有可探索性、可猜想的因素，提出了需要儿童解决的问题。因此体现了可探索性。
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