一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的( )。

admin2017-05-21 57

问题一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的( )。

选项 A、物质活动或物质化活动阶段
B、有声的外部言语阶段
C、无声的外部言语阶段
D、内部言语阶段

答案C

解析加里培林把智力技能的形成划分为：(1)活动的定向阶段，这是活动的准备阶段，其主要任务是使学生预先熟悉活动任务，了解活动对象，构建关于认知活动本身和活动结果的表象，以便完成对它们的定向；(2)物质活动与物质化活动阶段，即以借助实物、模像或图表等为支柱进行智力活动的阶段；(3)有声的外部言语阶段，即不直接依赖实物而借助有声言语进行智力活动的阶段；(4)无声的外部言语阶段，即以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段；(5)内部言语阶段，即智力活动简约化、自动化，似乎不需要意识的参与而进行的阶段，这是智力技能形成的最终阶段。故，本题应选C。

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一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的( )。

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