2. 职业资格
  3. 材料： 李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象中老师的那些活，备课、上课、批改作业是那样的简单。而且作为物理教师，自己就教学生掌握应该学到的物理知识就行了，不用操心思想工作之类的，可省去许多麻烦。总之对于自己这大学的高材生来

材料： 李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象中老师的那些活，备课、上课、批改作业是那样的简单。而且作为物理教师，自己就教学生掌握应该学到的物理知识就行了，不用操心思想工作之类的，可省去许多麻烦。总之对于自己这大学的高材生来

admin2020-09-28  16
问题 材料：
   李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象中老师的那些活，备课、上课、批改作业是那样的简单。而且作为物理教师，自己就教学生掌握应该学到的物理知识就行了，不用操心思想工作之类的，可省去许多麻烦。总之对于自己这大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。
    然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒，他沮丧到了极点。走进教室，他发现学生比想象中的差多了。有的简直不像学生，对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容学生想不想听，即使他讲轶闻趣事，有些学生也在另搞一套。课堂上还经常出现学生互相打骂的事情，叫李南烦不胜烦。
    李南并不认为是他自己无能，而是学生太差。他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。他想放弃教师职业去做生意，但是仔细想想，就此离开教育工作他多少又心有不甘。但如果继续从事教师职业，出路又何在?
    问题：
李南如何才能走出困境?请你给李南提出一些有关教学策略的建议。
选项
答案李南可以通过改进教学策略，达到预期的教学效果。他可以尝试以下教学策略。 首先，根据学生的特点与教材的逻辑体系，合理有效地进行教学设计，增强课堂教学的吸引力。 其次，把教书与育人有机地结合起来，注意在学科教学过程中渗透思想品德教育的内容。 再次，尊重学生的主体地位，进行学法的指导，让学生参与到课堂中来，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性。 最后，及时地进行课堂教学评价与反馈并对教学活动做出相应的调整。有效地进行教学反思，树立民主平等的师生关系意识，与学生建立良好的师生关系。
解析
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