要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻( )原则。

admin2013-05-10 47

问题要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻( )原则。

选项 A、教学相长
B、综合课程
C、长善救失
D、藏息相辅

答案C

解析《学记》中讲道：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”意思是：学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人、传授知识的人一定要知道。主要是人的学习态度，或者贪多求快，囫囵吞枣；或是蜻蜓点水，浅尝辄止；或急于求成，专找捷径；或畏首畏尾，遇难即止。这四种毛病，都在于没有把心思真正用到学习之上，没有正确开发思维。教书的人知道了这些人的心思，才能对症下药，从而纠正这类毛病。教书的人，就是善于发现并纠正学子错误的人。即解决这四种毛病，需要贯彻“长善救失”的原则。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/JtQv777K

最新回复(0)

要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻( )原则。

小学教育学

原教师资格

教师资格

________是知识应用过程中的首要环节。

在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为()认知方式。

在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的()。

根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()。

班级是开展教育、教学活动的______。

制度化教育建立的典型表现特征是()。

19世纪中叶，英国教育思想家______提出了较为系统的课程理论。

()是学校管理的基本途径，在管理活动中占有中心地位。

儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。

条件反射现象最早是由______提出的。

我国教育督导制度的真正确立开始于

下列有关常用的互联网网站类型的叙述中，正确的是()

目前最常用的体位固定装置是

患者男，52岁，类风湿性关节炎。遵医嘱服用非甾体类抗炎药，吲哚美辛。关于该药的不良反应是

股份有限公司要求，董事会每年度至少召开两次会议，每次会议应当于会议召开()日前通知全体董事和监事。

为了便于投标人提出问题并得到解答，踏勘现场一般安排在()。

关于进出口货物报关，下列表述正确的是()。

最长诉讼时效的起算时点是()。

()是个性结构中的最高层次，决定着一个人总的个性倾向和态度。

国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为【】