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体育实践课的教学以运动动作的练习为主，学习掌握动作技术技能的教学过程，有自己的特点和发展规律。一般可分为三个阶段，即粗略掌握动作阶段、( )以及巩固与运用自如阶段。
体育实践课的教学以运动动作的练习为主，学习掌握动作技术技能的教学过程，有自己的特点和发展规律。一般可分为三个阶段，即粗略掌握动作阶段、( )以及巩固与运用自如阶段。
admin
2019-10-08
23
问题
体育实践课的教学以运动动作的练习为主，学习掌握动作技术技能的教学过程，有自己的特点和发展规律。一般可分为三个阶段，即粗略掌握动作阶段、( )以及巩固与运用自如阶段。
选项
A、工作阶段
B、改进和提高动作阶段
C、相对恢复阶段
D、超量恢复阶段
答案
B
解析
体育实践课的教学以运动动作的练习为主，学习掌握动作技术技能的教学过程，有自己的特点和发展规律。它一般可分为三个阶段，即粗略掌握动作阶段、改进和提高动作阶段以及巩固与运用自如阶段。这三个阶段是有联系的，但由于教材的难易程度、教师的组织教法水平、学生的基础，以及其他有关条件的不同，三个阶段的具体特点和所需的时间也有所不同。因此，三个阶段的划分是相对的，没有严格的、明显的界限。但在不同阶段中，动作技能的教学各有特点以及要符合相应的教学目标和要求。只有根据这些特点、目标和要求，采用不同的手段和方法，才能收到事半功倍的效果。
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
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