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阅读下列材料,根据提供条件设计25分钟的运动技能教学环节,要求包括教学目标、教学方法及其组织形式。 某校初二(8)班,女生20人,教学内容为跳箱分腿腾跃(下图),新授课。 场地器材:教学场地1块,跳箱2个,踏板2块,垫子6块,动技技术挂图一
阅读下列材料,根据提供条件设计25分钟的运动技能教学环节,要求包括教学目标、教学方法及其组织形式。 某校初二(8)班,女生20人,教学内容为跳箱分腿腾跃(下图),新授课。 场地器材:教学场地1块,跳箱2个,踏板2块,垫子6块,动技技术挂图一
admin
2015-07-10
28
问题
阅读下列材料,根据提供条件设计25分钟的运动技能教学环节,要求包括教学目标、教学方法及其组织形式。
某校初二(8)班,女生20人,教学内容为跳箱分腿腾跃(下图),新授课。
场地器材:教学场地1块,跳箱2个,踏板2块,垫子6块,动技技术挂图一幅。
选项
答案
教学目标: (1)知识与技能: 使学生能够掌握跳箱分腿跳的动作要领。 (2)过程与方法: 通过本节课学习.能有65%的学生能独立完成跳箱分腿跳的动作。 (3)情感态度与价值观: 培养学生的互助合作意识.不断向新的目标发起挑战的精神品质。 教学方法: 讲授法、示范法、练习法、分组讨论法、实习作业法。 教学组织形式: (1)教师进行示范动作两次,提示学生注意观察,自己总结该技术的关键所在。 (2)学生分组讨论后与教师交流,教师总结并结合挂图讲授该技术的动作要点、重点和难点(在助跑、踏跳后身体向前上方跃起,两臂上摆迅速前伸,稍含胸、紧腰,两腿后摆不低于肩,身体充分伸展,两手向前下方猛力推手顶肩,同时两腿左右分开,并做轻微的下压动作;在手推离器械后,两臂斜上摆带动身体上振成挺身姿势至落地)。 (3)组织学生在地上练习。在地上俯撑弹腰后摆,紧接着做推手动作,同时收腹分腿成分腿站立姿势。练习5~10次,教师巡回指导。 (4)学生开始跳跳箱练习。加助跑进行动作体会10~15次,教师再次强调动作要点并做好保护与帮助工作。 (5)让做得好的优等生做示范,激发其他学生练习的积极性。 (6)将优等生和后进生进行分组,安排优等生做好保护工作,进行熟悉动作,教师重点进行后进生的教学,最终能顺利达成教学目标。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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