【2013．山西孝义】小张是数学骨干教师，对业务精通，管理学生也非常强硬，有学生调皮便会用跑步来惩罚，有时甚至动手打学生。尽管他带的班数学成绩不错，但学生和家长对其粗暴行为意见很大，小张却不以为然，他认为没有严师就带不出高徒，师生如父子，老师教训学生天经地

admin2016-11-15 42

问题【2013．山西孝义】小张是数学骨干教师，对业务精通，管理学生也非常强硬，有学生调皮便会用跑步来惩罚，有时甚至动手打学生。尽管他带的班数学成绩不错，但学生和家长对其粗暴行为意见很大，小张却不以为然，他认为没有严师就带不出高徒，师生如父子，老师教训学生天经地义。请问小张的行为错在哪里?该如何对待“问题学生”?

选项

答案(1)小张的行为错在体罚学生。《教师职业道德规范》规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。《中华人民共和国义务教育法》第四章第二十九条规定教师应当尊重学生的人格．不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。小张的行为违背了职业道德规范和法律的相关规定。　　(2)①爱学生，使其感受到老师的重视和班级的温暖。教师有了爱生的情感，才能使教师与学生建立一种平等信任的师生关系．创造一种轻松和谐的氛围。②要乐于倾听，增强学生对教师的信赖。一个优秀的教育工作者必须耐心倾听学生的倾诉．了解学生的要求，掌握学生的思想，只有这样，学生才能真正地进发乐于好学的自觉性。③保护学生的自尊。尊重和保护学生的自尊心，就要对学生不讽刺，多鼓励。少批评．多表扬。不论是优生还是差生，教师都应该为他们提供成功的机会，善于扑捉他们的闪光点，促使他们乐观向上、自信自强，充分发挥学生内在的智力潜力。

解析

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幼儿园的幼小衔接工作应由大班老师在大班第二学期着手进行。()

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一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。()

幼儿方位知觉发展的顺序是先_____再_然后是_。由于幼儿辨别空间方位是以自身为中心辨别过渡到以其他客体为参照辨别，因此，教师在舞蹈、体育等活动中要做____示范。

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设变量已正确定义，则以下能正确计算f=n!的程序段是

A、Shehasseveralpagesmoretocopy.B、Shelikesthewaythecopieslook.C、Shedoesn’tknowhowtooperatethemachine.D、She’

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