2. 考研
  3. (2014年教育学统考)“五指活动”是陈鹤琴对其“活教育”课程组织的形象表述，它体现了儿童生活的( )。

(2014年教育学统考)“五指活动”是陈鹤琴对其“活教育”课程组织的形象表述，它体现了儿童生活的( )。

admin2020-03-30  80
问题 (2014年教育学统考)“五指活动”是陈鹤琴对其“活教育”课程组织的形象表述，它体现了儿童生活的(      )。
选项 A、差别性
B、整体性
C、实践性
D、创造性
答案B
解析 课程结构应该具有整体性，应促进学前儿童整体的有机发展。为此，陈鹤琴以人的五个连为一体的手指作比喻，创造性地提出了课程结构的“五指活动”理论。“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/K9Mi777K
本试题收录于： 教育学311题库学硕统考专业分类
0

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)