被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。

admin2021-10-25 19

问题被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。

选项 A、杨贤江
B、徐特立
C、蔡元培
D、陶行知

答案C

解析毛泽东称蔡元培为“学界泰斗，人世楷模”。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/KCuv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

请阅读下列材料，并按要求作答。可以列成竖式。可以用这样的算式来表示：做一做：根据教学目标，设计本节课的导入环节并简要说明理由。
请阅读下列材料，并按要求作答。1．说一说1cm,1cm2，1cm3分别是用来计量什么量的单位。它们有什么不同?2．下面两个长方体是用棱长1cm的小正方体拼成的，说出它们的体积各是多少。怎样知识一个长方体的体积是多少呢?大家动手做实验：用体积为
做好班主任工作的前提是()。
请认真阅读下文，并按要求作答。火烧云——人教版小学语文三年级(第六册)晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：
提出“泛智”教育思想。探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两个同学的学习成绩都下降了。简述马斯洛的需要层次理论。
作为现代教育的代言人，杜威的主要教育观点是()。
在一次小学英语优质课竞赛中，有位教师用猜物游戏教学水果类生词和句型“I’dlikea／an…”。该教师手拿书包对学生说：Look，Ihaveanewbag．Guess，what’sinthebag?学生猜出了几种水果(banan
请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：简述估算与精算的区别。(10分)

随机试题

追溯征税遵循的原则是()
急性胰腺炎患者，为减轻疼痛，可协助其采取的卧位是
不符合抗精神病药物的锥体外系反应的是
有价证券具有()的经济和法律特征。
甲公司为增值税一般纳税人，适用增值税税率为17％，所得税税率为25％，2017年度有关资料如下：(1)本年度销售商品收入15700万元，发生销售折让200万元，处置固定资产净收益300万元，处置无形资产净收益100万元。(2)本年度销售商品成本
如果期权已经到期，则下列结论成立的有()。
案例：阅读下面学生的一篇习作，完成问题。人在拒绝中高贵①世界很精彩，世界很无奈。行走于这个五光十色的世界，太多的绚丽扑面而来，让人应接不暇，也让人无所适从。置身纷扰的社会，唯有坚守自我，拒绝诱惑，才能还生命以真实和高贵。
保证人应当履行以下义务()。
京剧在形成发展中，各行当逐渐形成了流派纷呈的局面。流派实际是戏曲在表演技巧上所形成的艺术性的分支，这些分支在具有共性的同时又各具有自己的个性。流派的出现丰富扩展了原有的表演形式，推动了京剧艺术的发展。这段话的主要观点是()。
Bobrunsfasterthan______inhisclass.

最新回复(0)

被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

请阅读下列材料，并按要求作答。 可以列成竖式。 可以用这样的算式来表示： 做一做： 根据教学目标，设计本节课的导入环节并简要说明理由。

做好班主任工作的前提是()。

提出“泛智”教育思想。探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()

在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两个同学的学习成绩都下降了。简述马斯洛的需要层次理论。

作为现代教育的代言人，杜威的主要教育观点是()。

在一次小学英语优质课竞赛中，有位教师用猜物游戏教学水果类生词和句型“I’dlikea／an…”。该教师手拿书包对学生说：Look，Ihaveanewbag．Guess，what’sinthebag?学生猜出了几种水果(banan

请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：简述估算与精算的区别。(10分)

追溯征税遵循的原则是()

急性胰腺炎患者，为减轻疼痛，可协助其采取的卧位是

不符合抗精神病药物的锥体外系反应的是

有价证券具有()的经济和法律特征。

如果期权已经到期，则下列结论成立的有()。

保证人应当履行以下义务()。

Bobrunsfasterthan______inhisclass.

请阅读下列材料，并按要求作答。可以列成竖式。可以用这样的算式来表示：做一做：根据教学目标，设计本节课的导入环节并简要说明理由。