4岁的小可，相对于同龄儿童来说有不少特别之处，如：无缘无故打人，抢玩具，欺负同伴，常搞破坏等。在集体活动中，小可常会在座位上吵闹，打断老师的话，对正常的教学活动造成不良影响。班里另外一些家长为了不使孩子吃亏，就让自己的孩子不要和小可玩。为此，小朋友们都不喜

admin2019-07-16 60

问题 4岁的小可，相对于同龄儿童来说有不少特别之处，如：无缘无故打人，抢玩具，欺负同伴，常搞破坏等。在集体活动中，小可常会在座位上吵闹，打断老师的话，对正常的教学活动造成不良影响。班里另外一些家长为了不使孩子吃亏，就让自己的孩子不要和小可玩。为此，小朋友们都不喜欢和他一起玩，小可很孤单。
经过老师的调查，发现小可的妈妈非常溺爱孩子，平时总担心小可被人欺负，时常向他灌输自己的“防卫”理论：谁要打你，你就打他，这叫“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”，属于 “正当防卫”。由于妈妈的这种观念和思想渗透，养成了小可“唯我独尊”的性格。
问题：根据所给材料，作为幼儿园教师，你会怎样与家长沟通?

选项

答案我会从以下两个方面与家长进行沟通： (1)让小可的家长了解到自己的教育理念是不合适的。小可经常打人的主要原因是家长灌输的“正当防卫”论的影响，因此，教师必须首先与家长取得教育理念上的一致。由于幼儿的身心尚不成熟，不可能和成人一样能用比较适宜的方法解决日常生活中遇到的问题，有些幼儿只是想和别人表示友好，可是他的动作给人的感觉就像是想侵犯别人；有些幼儿不太会用语言表达自己的愿望，于是只能依赖动作表达，造成许多理解上的偏差。 (2)有针对性地向小可家长提出建议。在家庭教育中，小可妈妈要多关注小可的进步、闪光点，对小可进行正面教育。小可和其他小朋友发生冲突时，家长应当立即制止，就事论事，帮助小可辨别是非，并告诉小可正确解决冲突的方法。

解析

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