2. 职业资格
  3. 案例： 陆老师在进行《色彩的对比》一课教学时，首先带领学生做了一个关于“色彩”的游戏导入，同学们很喜欢，很快进入了状态。正式讲授时，陆老师首先展示了大量带有对比色的作品，请学生观察，感受并思考回答对比色带来的色彩感受，让学生徜徉在色彩的世界。接下来

案例： 陆老师在进行《色彩的对比》一课教学时，首先带领学生做了一个关于“色彩”的游戏导入，同学们很喜欢，很快进入了状态。正式讲授时，陆老师首先展示了大量带有对比色的作品，请学生观察，感受并思考回答对比色带来的色彩感受，让学生徜徉在色彩的世界。接下来

admin2021-03-06  74
问题 案例：
    陆老师在进行《色彩的对比》一课教学时，首先带领学生做了一个关于“色彩”的游戏导入，同学们很喜欢，很快进入了状态。正式讲授时，陆老师首先展示了大量带有对比色的作品，请学生观察，感受并思考回答对比色带来的色彩感受，让学生徜徉在色彩的世界。接下来，用大量的时间讲解了对比色的定义，同学们都昏昏欲睡。之后，进入示范讲解的环节，陆老师现场创作作品，为学生讲解对比色配色的具体方法，然后让学生动手创作，陆老师巡视指导，发现问题并解决问题。
    问题：
陆老师运用了哪些教学方法?
选项
答案陆老师在教学中主要运用了游戏法、情境法、提问法、讲授法、示范法、练习和实践指导法。具体运用方式如下： ①游戏法：陆老师在课堂开始带领学生做了一个“色彩”的游戏，属于游戏法。 ②情境法：陆老师展示了大量的美术作品属于情境法。 ③提问法：陆老师在展示作品时请学生主动思考并回答问题，属于提问法。 ④讲授法：陆老师在课堂教学中运用了大量的时间讲解了对比色的定义，属于讲授法。 ⑤示范法：陆老师在课堂上为学生示范创作方法并讲解，属于示范法。 ⑥练习和实践指导法：陆老师在让学生创作的过程中进行巡视指导，及时解决练习中出现的问题，属于练习和实践指导法。
解析
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