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  3. 论述孔子的道德理论及其现代价值。(2012／2015年东北师大)

论述孔子的道德理论及其现代价值。(2012／2015年东北师大)

admin2021-01-27  41
问题 论述孔子的道德理论及其现代价值。(2012／2015年东北师大)
选项
答案(1)孔子的道德教育理论。 ①孔子提倡德育至上论。孔子的教育目的是培养从政君子，而成为君子的主要条件是具有道德品质修养，所以在他的教育思想中，道德教育居首要地位。孔子认为君子应具备的六种道德品质包括：仁、知、信、直、勇、刚。孔子道德教育的四种内容包括：文、行、忠、信。孔子认为：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。” ②孔子提出德育过程包括：知、情、意、行四个方面。 ③孔子的道德教育内容包括“仁”和“礼”。孔子主张以“礼”为道德规范，以“仁”为最高道德准则。“仁者，爱人。”“仁”是对他人生命及其价值的珍视和关爱，“礼”是社会的行为规范。“仁”是道德的内在情感准则，“礼”是道德的外在准则。“仁”和“礼”是道德教育的基本内容，也是孔子所强调的两个基本道德修养原则。 从“仁”出发，强调培养人们“爱人”的情感。主要是由推己及人的逻辑路线，启发人们内在的道德自觉，这是一条内发的道德修养路线。 从“礼”出发，强调人必须接受外在社会行为规范的约束。社会行为规范，即“礼”，必须接受礼的约束，这是一条外铄的道德修养路线。 ④孔子的道德原则方法包括：立志、克己、力行、中庸、内省、改过。 (2)现代价值。 孔子关于道德教育的原则和方法，含有相当的合理性，符合道德教育的一般规律。他的主张，在培养人良好的意志品质、塑造完美人格、完善自身发展，以及处理人与人之间关系等方面都起到了极大的促进作用，对当今的教育具有深远的影响。我们应该继承并发扬这些民族文化的精华，古为今用，以便更好地促进现代文化教育事业的建设与发展。
解析
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