中世纪的西方受基督教的“原罪说”影响，粗暴的对待儿童，把儿童的赎罪作为教育的重要内容。文艺复兴时期，在人文精神的影响下，人们又提出尊重儿童。这种变化过程突出反映了( )对学前教育的影响。