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美国人萨尔曼.可汗创办的免费教育网站“可汗学院”用视频讲课,并解答网友的问题。学院有意识地把每段视频教程控制在10分钟内,以便网友耐心学习,因此该网站很快受到热捧。截至2012年7月,学院视频点击量已超过1.6亿次,全球特定用户超过500万人。比尔.盖茨这
美国人萨尔曼.可汗创办的免费教育网站“可汗学院”用视频讲课,并解答网友的问题。学院有意识地把每段视频教程控制在10分钟内,以便网友耐心学习,因此该网站很快受到热捧。截至2012年7月,学院视频点击量已超过1.6亿次,全球特定用户超过500万人。比尔.盖茨这
admin
2016-01-03
53
问题
美国人萨尔曼.可汗创办的免费教育网站“可汗学院”用视频讲课,并解答网友的问题。学院有意识地把每段视频教程控制在10分钟内,以便网友耐心学习,因此该网站很快受到热捧。截至2012年7月,学院视频点击量已超过1.6亿次,全球特定用户超过500万人。比尔.盖茨这样评价可汗:“你预见了教育的未来!”
可汗学院的视频中没有人,只有一块电子黑板,伴随着清晰的旁白,黑板上出现一系列文字、数字、公式等。可汗故意选择“不出镜”,他对此的解释是“传统的教学视频中,教师站在黑板前滔滔不绝,会给人一种居高临下的感觉,让网友产生压力,我选择这种形式,是希望能带领观众一点一点地思考。”学院开发的练习系统,能记录学习者对每个问题的完整练习,教师参考该记录,很容易得知学习者有哪些内容不懂。此外,学院还提供自我评估及进度跟踪等学习工具。
学院规模越来越大,现有数十位教师及庞大的志愿者队伍,教学领域不断扩大,涉及数学、物理、生物、化学、艺术、历史,等等。
——改编自2013年2月26日《中国教育报》
请分析“可汗学院”教学模式的特点,并简述这种教学模式带给我们的启示。
选项
答案
“可汗学院”教学模式的特点: (1)“可汗学院”利用了网络传送的便捷与录影可重复利用的低成本特性,每段课程视频长度约10分钟,从最基础的内容开始,以由易到难的进阶方式互相衔接。 (2)教学者本人不出现在视频中,用的是一种电子黑板系统。而且其网站也开发了一种练习系统,记录学习者对每一个问题的完整练习情况,教学者参考该记录,可以很容易得知学习者有哪些观念不懂。 (3)传统的学校课程中,为了配合全班的进度,教师只要求学生跨过一定的门槛(例如及格)就继续往下教;但若利用类似于可汗学院的系统,则可以试图让学生搞懂每一个以后还要用到的基础观念之后,再继续往下教学,进度类似的学生可以重新编在一班。 (4)可汗学院教师教学的方式,就是在一块触控面板上面,点选不一样颜色的彩笔,一边画,一边录音,电脑软体会帮其将所画的东西全部录下来,最后再将这一则录下的视频上传到网上,供学生学习。 (5)可汗的教学视频,看不到主讲人,让学生把全部注意力集中在学习内容上,带领学生一点点思考问题。 “可汗学院”教学模式带来的启示: (1)学院有意识地把每段视频教程控制在10分钟内,以便网友耐心学习。这样既让学习者集中注意力,学习到了基本知识,又不会因为时间过长,让学习者感到枯燥,失去听下去的耐心。有媒体指出,“可汗模式”让人们对教育的许多“不二真理”产生了质疑——是不是只有专家才是最好的老师?每节课是不是1小时左右最合适? (2)可汗学院的视频中没有人,只有一块电子黑板,伴随着清晰的旁白,黑板上出现一系列文字、数字、公式等。许多网上课程,不过是把教师上课的过程录制下来,强调的是“教”;而可汗教学视频,则突出“学”的过程。 (3)学院开发的练习系统,能记录学习者对每个问题的完整练习,教师参考该记录,很容易得知学习者有哪些内容不懂。让学生搞懂每一个以后要用到的基础概念之后,再继续往下学。 (4)学院还提供自我评估及进度跟踪等学习工具。实时反馈学生的学习信息,清晰呈现全体学生的学习状况,帮助教师为每一位学生量身定制教学。 (5)让学生自主学习,自己掌握学习进度。可汗学院把教学视频上传到网络,学习者自己掌握观看的时间地点和进度,这样让学习者掌握了学习的主动性。这也是我们现在的学校教育不能做到的。
解析
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小学教育教学知识与能力
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