什么是空间观念?举例说明(初中内容)在教学中应该怎样培养学生的空间想象能力?

admin2019-12-12 100

问题什么是空间观念?举例说明(初中内容)在教学中应该怎样培养学生的空间想象能力?

选项

答案空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。 (1)让学生学好有关反映空间观念的课程内容和有关空间形式的数学基础知识，如三角形、平行四边形的概念性质等等： (2)从学生的认识规律入手，通过实物或模型的观察、解剖、分析、制作等实践活动，形成学生的空间观念，如平行四边形的判定，先做一个模型得到结论再利用定义和已学习过的知识去证明： (3)培养学生看图能力，教给学生正确的画图规律和方法，是培养学生的观察力和空间想象能力的主要途径之一，如对称图形的画法、全等的画法； (4)通过平面图形折叠的教学培养学生的空间想象能力； (5)通过变式教学强化空间观念； (6)通过对多面体和旋转体的侧面展开、组合、切割、运动来提高学生的空间想象能力； (7)加强对几何体截面的教学，提高空间想象能力。

解析

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什么是空间观念?举例说明(初中内容)在教学中应该怎样培养学生的空间想象能力?

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材料：下面是某思想政治课教师关于“事物是变化发展的”的优秀课堂教学设计(教学时间为45分钟)。问题：请运用思想政治课程教学理论，简要评价该课堂教学中存在的优点。

春秋战国时期，社会经济发展比现在落后，但当时诸子峰起、百家争鸣，是中华文化史上的一个黄金时代。《孙子兵法》至今仍为兵家经典，甚至被应用于当代企业管理。这一事实主要说明()。

设三阶矩阵，若的伴随矩阵的秩为1，则必有()。

设A，B，A+B，A—1+B—1均为n阶可逆矩阵，则(A—1+B—1)—1=()。

设A、B、C为欧式空间R3平面上不共线的三点，则三角形ABC的面积为()。

被誉为中国人工智能之父，在几何定理的机器证实取得重大突破，并获得首届国家最高科学技术奖的数学家是()。

已知P为三阶非零矩阵，且满足PQ=0，则()。

在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫()

Awriterandeducator______ourschool.

11月婴儿，腹泻3天，大便呈黄绿色蛋花汤样，未经治疗，日渐加重，患儿嗜睡，前囟、眼窝极度凹陷，四肢厥冷，呼吸深快，为紧急抢救重度脱水及重度酸中毒，静脉补液最好先予液体是：()

外伤性颅内血肿的致命因素，是

下列关于证券公司的分类监管制度的说法，正确的是（）。

残疾人社会工作通常在(　　)开展。

简要分析危机预警、危机反应与恢复管理的基本内容。

已知abc≠0，则(1)(2)

SleepWhenyouworryaboutneedingsleepandtwistaround,tryingtofindacomfortableposition,you’reprobablyonlymakin

A、Companieswerefightingforthegamingmarket.B、Theysawhigheconomicreturnsinthebusiness.C、Moreandmorepeoplewereu

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春秋战国时期，社会经济发展比现在落后，但当时诸子峰起、百家争鸣，是中华文化史上的一个黄金时代。《孙子兵法》至今仍为兵家经典，甚至被应用于当代企业管理。这一事实主要说明()。

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设A，B，A+B，A—1+B—1均为n阶可逆矩阵，则(A—1+B—1)—1=()。

设A、B、C为欧式空间R3平面上不共线的三点，则三角形ABC的面积为()。

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外伤性颅内血肿的致命因素，是

下列关于证券公司的分类监管制度的说法，正确的是（）。

残疾人社会工作通常在( )开展。

简要分析危机预警、危机反应与恢复管理的基本内容。

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