启发式和注入式是两种对立的教学方法体系，试对两者作简要分析。

admin2013-01-17 60

问题启发式和注入式是两种对立的教学方法体系，试对两者作简要分析。

选项

答案各种教学方法总的来说，以它们指导思想的不同，可归并为两大类：启发式和注入式。这是两种根本对立的方法。启发式是指教师把学生作为教学中的学习活动的主体，重视并善于培养和激发学生学习的动机，使之对学习产生浓厚的兴趣并增强学习的意志，充分调动学生学习的主动性；通过教师的启发、诱导、提示、点拨，使学生积极地动脑、动口、动手，能举一反三，从而培养学生的思维能力和探索创造精神。注入式是一种“填鸭式”的教学方法。教师在教学过程中，不考虑学生认识过程的客观规律及他们的理解能力和认识水平，视学生为“容器”，把知识理论灌输给学生，使学生处于被动的接受地位，机械地呆读死记，“食而不化”。启发式和注入式的区别不在于课堂教学中教师讲授多少，提问与否，及占用课堂时间的长短，而在于教师在教学中是否把学生放在了主体的地位，是否使学生主动、积极地进行思考。前者有利于学生的发展，后者则不利于学生的发展，甚至起到了阻碍学生发展的作用。教学只有废除注入式，采用启发式，才能收到切实的效果。

解析

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设M，N是球心O的半径OP上的两点，且NP=MN=OM，分别过N，M，O作垂线于OP的面截球得三个圆，则这三个圆的面积之比为()。

写出命题“两点之间，线段最短”的教学简案。(主要写教学目标，重点、难点、关键，课题引入及教学设想)

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学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行_____、_、_______、验证、推理与交流等数学活动。

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对学生的学习速度产生最稳定影响的因素是()。

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